打造习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究实践高地，核心关键之一在于，要打通党的创新理论“最先一公里”和理论武装“最后一公里”之间的通道，这条通道的枢纽，在于如何用生动话语把理论讲清讲透。
宣传党的创新理论的迫切需要。打造党的创新理论学习研究实践高地，本质是要做到“知行合一”，而从“知”到“行”，其中关键一环是要解决“信”的问题。这个问题的解决离不开语言的生动性。比如，为什么必须坚持和加强党的全面领导？为什么必须坚持“两个毫不动摇”……这些重大政治原则和实践问题，不能仅停留在政治结论的简单“灌输”上，而是要进行“道理”的说服，必须依靠生动话语进行研究阐释，将其理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑讲清楚、说明白，让广大党员干部真正在“全面深刻准确”理解和把握党的创新理论中做到“知行合一”。
建构中国自主知识体系的必然要求。加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主知识体系。要真正构建起能有效解释中国道路、中国之治、中国之理的一整套概念、范畴、理论和方法，必然离不开对话语的锤炼与创新，它是承载自主知识体系的“砖石”，确保能准确传递理论的严谨性、逻辑的自洽性和体系的完整性。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和先行实践地，厦门在用生动话语把理论讲清讲透这方面具有优势。
挖掘生动话语的“源头活水”
要打造党的创新理论学习研究实践高地，就应进一步加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的“探源研究”。这些研究，不能只是对历史的简单回顾，而是对理论的系统溯源；不仅要知其然，更要知其所以然。只有这样，我们才能真正打通习近平新时代中国特色社会主义思想的“过去”和“现在”；才能真正做到既用鲜活的“厦门实践”来生动诠释党的创新理论的源头活水和实践伟力，同时又借助“厦门实践”，诠释如何用科学的世界观和方法论谋划发展、推动工作。
畅通生动话语的“转化渠道”
要打造党的创新理论学习研究实践高地，学术研究不能只停留在书斋里，要注重服务中心工作，开展前瞻性、对策性研究。要将严谨的学术分析，转化为具体可操作的政策建议，实现从“理论端”到“决策端”的无缝对接。一篇高质量的咨政报告，本身就是话语转化的直接体现。
搭建生动话语的“实践课堂”
要打造党的创新理论学习研究实践高地，学术研究成果必须服务于全市干部教育培训。如何将静态的学术文本，转化为动态的、可感知的教学内容，也是我们促进话语生动的关键一环。比如，厦门打造了不少习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传教育基地和场景，如市委党校“学习之路”主题课堂、筼筜故事馆、高山党校等，我们要善于在这些场景中，将深奥的学理转化为触动人心的体验，将话语巧妙地“翻译”成看得见、摸得着的场景和故事，让广大党员干部和群众在学术的引导下，更深刻地理解党的创新理论。