本版文/本报记者 林桂桢
通讯员 王晓真 柯婷婷
本版图/本报记者 林铭鸿
高技能人才队伍是码头高效运转的基石，也是港口高质量发展不可或缺的重要力量。作为厦门港集装箱码头运营的主力军，近年来厦门集装箱码头集团有限公司涌现出包括全国劳模、享受国务院特殊津贴高技能人才等在内的众多技能人才。这支能工巧匠队伍，支撑起厦门港集装箱吞吐量连续多年稳居全国乃至全球前列的“硬核实力”。
厦门港何以“盛产”金牌工匠？厦门集装箱码头集团有限公司构建了一套成熟的技能人才培育体系：以职业技能竞赛拓宽技能等级晋升通道，以“一对一”师徒带教实现劳模精神的代际传承，以劳模工匠工作室培养技术创新人才，培育出高技能人才成长的沃土。
秘诀1
人才培养矩阵
“赛训评”联动 拓宽一线工人职场晋升通道
出生于1997年的桥吊司机高博，是海天码头最年轻的高级技师。他2019年刚进入港口行业，2021年考取初级工职业技能等级证书，到2025年被认定为高级技师，前后只用了短短4年。
目前，我国推行“新八级工”职业技能等级体系，技能等级从低到高依次为学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师和首席技师。常规情况下，从初级工到高级技师，最快也要20年。而高博用短短4年就“弯道超车”，走完了别人20多年的路，这样的“飞驰人生”，得益于两场比赛。
福建省交通运输行业（港口）职业技能竞赛，每届都汇聚了全省各港口层层选拔出的顶尖高手，被称为港口技术工人的“奥林匹克竞赛”。按照相关规定，该赛事决赛的第1名可直接认定为高级技师，第2—10名可认定为技师（原已是技师的可晋升为高级技师）。
在2023年的首届技能竞赛中，高博一路“过五关斩六将”，从公司级、市级、省级赛事中杀出重围，获得起重装卸机械操作工项目第五名，因此“连跳三级”，从初级工一跃成为技师。2025年，他再次出战该赛事，凭借决赛第三名的优异成绩，破格晋升为高级技师。
同样搭上职业生涯成长“快车道”的，还有张小滨。在去年的福建省第二届交通运输行业（港口）职业技能竞赛中，他一举夺魁，直接从高级工跃升为高级技师。
“我的对手都是来自各港口的高手。大家都有备而来，我也不能‘裸考’。在工作中，我一有机会就见缝插针地练习。”张小滨说，这场比赛不仅让他实现了个人职业成长的“跃升”，更是一次增长技艺的好机会。
“冯鸿昌工作室”专员王力行介绍，厦门市职工技能竞赛、福建省交通运输行业职业技能竞赛等技能赛事，注重理论和实操相结合，并紧密结合码头生产实际设计赛题，竞赛标准为国家职业标准三级（高级工），但其中不乏“超纲题”。优胜者代表已达到相当高的技能水平，按照相关规定可破格晋升技能等级。这也成为码头工人职业成长的新赛道。
为提升工人技能水平，让更多人能在比赛中绽放光彩，厦门集装箱码头集团积极搭建学习平台。2024年10月，作为首批全国总工会重点支持的全国工匠学院建设点，“冯鸿昌工作室”工匠学院由集团内的各级技术能手、劳模等担任金牌讲师，并聘请技师院校师资，为一线工人开展系列技能培训。
厦门集装箱码头集团相关负责人表示，通过“赛、训、评”联动，打破了按部就班、论资排辈的老路子，进一步拓宽了码头工人的职场晋升通道。推动技能评价、岗位晋升与职业发展深度融合，也有助于构建本领过硬、结构合理、梯队清晰的技术人才体系。
2019年至今，厦门集装箱码头集团先后组织承办19场省、市级劳动和技能竞赛，为1171名码头工人搭建技能比武的大舞台，其中近350名工人在职业技能竞赛的道路上获得高级工以上（含）技能等级证书。
秘诀2
“一对一”传帮带
高技能人才担任导师是码头的老传统
近日，厦门海润集装箱码头有限公司海通事业部工程部经理助理、高级技师王晓华正式获颁国务院政府特殊津贴证书。王晓华是从机修车间最底层的学徒工，一步一步“修”出来的部级劳模。他的成长之路，离不开冯鸿昌亦师亦友的“传帮带”。
1998年，王晓华进入海天码头当维修工。按照码头的老规矩，每个新人都会配一位经验丰富的师父。而王晓华分到的“师父”冯鸿昌，不仅只比他早来一年，还和他同龄。
“鸿昌才来一年，技术却甩开大家一大截。”王晓华回忆，两人同住一间宿舍，年轻人下班总想往外跑，可冯鸿昌一到晚上就坐在书桌前，摊开厚厚的图纸，一页一页地看，一本一本地啃机械维修书。那份孜孜不倦的劲头，深深触动了王晓华，也点燃了他向上的动力。在冯鸿昌潜移默化的影响和倾囊相授下，王晓华很快就从“跟在后面递扳手”的小学徒，成长为能独当一面的技术能手。
2006年起，王晓华和冯鸿昌先后被调往新建成的海润码头。昔日的师徒，一个担任维修班班长，一个当抢修班班长，再次并肩作战。
“以前，我跟他学维修技术，后来，我跟他学怎么带队伍，怎么管理设备。”王晓华一路追随着冯鸿昌的步伐：冯鸿昌报名高级工培训，他也跟着报；2012年8月，“冯鸿昌工作室”成立，他是第一批核心成员之一；冯鸿昌去中国劳动关系学院劳模班学习，王晓华接班当维修班班长。
王晓华至今难忘一个细节：冯鸿昌在北京脱产学习，暑假回厦完全可以在家休息，但他一下火车，拖着行李就直奔码头，帮着工人们一起加固设备，抵御台风。
“师徒之间，传的不仅是手艺，也是那份对技术精益求精的执着追求、对工作认真负责的精神品质。”也正是这一份传承，让王晓华先后获评“全国交通运输系统劳动模范”“全国交通技术能手”及福建省十佳“职工职业道德建设标兵个人”等荣誉称号。
高技能人才担任导师，以“一对一”师带徒机制激发“传帮带”内生动力，既是码头坚持了几十年的传统，也是其技能人才层出不穷的源泉。技能长进后，王晓华也像冯鸿昌一样，手把手带起徒弟。他将多年的实践经验整理总结成通俗易懂的实用教材，一度成为维修班人手必备的“宝典”。
“我们集团‘冯鸿昌工作室奖’设置了‘带徒传艺奖’，徒弟提升技能等级、获奖，师父也有奖励。”王晓华说，个人荣誉有了，成就感有了，收入也增加了。这不光徒弟有劲，师父也更有动力了。
2022年，王晓华还拥有了自己的工作室，先后培养出近十名高级技师、技师等骨干，所带徒弟在省、市各级职业技能大赛中屡获佳绩。其中，在福建省交通运输行业（港口）职业技能竞赛堆场机械维修工项目中，王晓华带领的陈东钰获首届大赛第一名；在第二届大赛中，李小伟和张元辉分获第一名和第二名，厦门海润集装箱码头有限公司海通事业部获团体第一名。
秘诀3
劳模工匠工作室
技术大师创新引领 成为人才培养“摇篮”
在嵩屿码头，工作人员按下遥控器，移动岸电小车就自己跑到一公里外的岸电桩旁，放下一条超长电缆，现场工作人员将其接上岸电桩，随后小车继续行驶至岸边，连接上船舶的受电电缆，岸电随即开始为船舶供电。这台像遥控汽车一样的设备，是厦门港首台自行式高压岸电转接车，也是嵩屿创新工作室与企业联合开展技术创新的成果。
“码头的高压岸电桩是固定的。船舶下放的岸电电缆必须在岸电桩五米范围内，才能接上电。但在几船同靠的情况下，船舶就不一定能精准匹配到岸电桩。”嵩屿创新工作室负责人王伟祥说，移动岸电小车犹如“会自己跑路的插排”，可一头连接岸电装置，一头连接船舶，即使船舶的接电位置距岸电桩五六十米，也能顺利接电。
这台移动岸电小车的创新改造，灵感源于码头工人的工作实践。嵩屿创新工作室工作人员杨韧说，港口装卸机械维修工被称为“码头医生”，每天奔走在码头一线为大型设备“把脉问诊”。“在长年累月的工作中，我们发现一些设备存在缺陷或不足，所以容易出现故障或影响操作性能。”杨韧说，“与其经常修，不如从根子上把它改好。”于是，嵩屿创新工作室就成了这些“码头医生”的“手术室”，由技术能手和一线维修工共同“会诊”，开展技术攻关和创新改造，从而提高作业效率，降低设备故障率。
目前，嵩屿创新工作室已获得八项实用新型专利和一项计算机软件著作权，部分成果还在市“五小”创新大赛和省总工会百万职工“五小”创新大赛中获奖。
在厦门集装箱码头集团，除了嵩屿创新工作室，还有6个以劳模、工匠命名的创新工作室、技能大师工作室，并形成了以冯鸿昌工作室领衔的“劳模工匠工作室矩阵”。
在海润码头，一项由吴文峰工作室牵头研发的功能——“箱号快速核对影像”，正悄悄改变着远控龙门吊司机的工作体验，不仅作业疲劳度降低，作业效率也提高了。
吴文峰是福建省五一劳动奖章获得者、“全国交通技术能手”，也是全省港口技能竞赛的“大满贯”获得者。此前，他带领工作室成员深入闸口和调度一线，发现在远控龙门吊提卸箱作业中，需人工频繁切换多个摄像头寻找最佳视角来核对箱号，不仅效率低下，还极易受人员疲劳、物体和光照变化等因素干扰。一旦出错，集装箱出闸或装船作业就会卡顿。
“我们的技术专员、技师联合外部专家，筛选出适配港口环境的工业级高清摄像头，成功实现集卡车号、箱号与大车视频画面全流程自动化切换，以及集装箱箱号的快速精准识别。”吴文峰介绍，去年，该功能投用后，每箱作业时间缩短了10秒以上。类似的“小改造”带来的“大变化”，在吴文峰工作室还有很多。
以一线需求为导向，厦门集装箱码头集团的劳模工匠工作室发挥技术能手的示范引领作用，以技术创新破解一个个生产操作的难点痛点问题，也成为创新人才成长的“摇篮”。
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劳模工匠工作室矩阵
在厦门集装箱码头集团，以冯鸿昌工作室领衔的“劳模工匠工作室矩阵”，包括6个工作室：冯鸿昌工作室、郭朝阳工作室、王晓华工作室、吴文峰工作室、杜三忠工作室和柯祝辉工作室。嵩屿创新工作室紧跟其后积极向有关部门申请工作室认定。每一个工作室都是一块技术创新的“人才田”——该集团专门设立“冯鸿昌工作室奖”，鼓励职工发明创造、技术革新，同时把创新攻关成果与先进模范推荐、职称评定、技术等级认定、工资收入、职位晋升等挂钩。每年职工申报的创新项目都会达数十项。
“冯鸿昌工作室”工匠学院
厦门集装箱码头集团积极搭建学习平台。2024年10月，作为首批全国总工会重点支持的全国工匠学院建设点，“冯鸿昌工作室”工匠学院由集团内的各级技术能手、劳模等担任金牌讲师，并聘请技师院校师资，为一线工人开展系列技能培训。