藏在成绩单里的师恩

　　●守成

　　我一直收藏着一张成绩单，那是1953年我小学三年级第一学期的成绩单，它虽然已经发黄，边角缺损，但字迹清晰可见，各栏目老师都填写得满满当当、认认真真。在我心中，这张成绩单弥足珍贵。

　　三年级第一学期，我们班迎来了一位新的班主任，名叫顾锦心。顾老师面庞圆润，那双含笑的眼睛总漾着对学生的爱意，很快就被同学们私下称作“顾妈妈”。

　　开学一个多月后，一个寻常的黄昏，我们大宅子里上高年级的守兰堂姐，带回了一个消息：“顾老师说，我们家守成是个好学生呢。”父母听后，眼角的笑纹盛满欣慰，而我却困惑地攥紧了衣角。此后，我日日留心观察，发现顾老师待我与旁人并无二致，堂姐带回来的消息，倒像是她编织的善意谎言。

　　第一学期很快就要结束了，期末成绩单下发那日，略厚的纸张在掌心微微发烫。我屏住呼吸掀开内页，名次那栏“37”的数字却像块冷铁砸在心头，我脸上一阵火辣辣的，羞愧难当。堂姐传递的老师的褒扬与眼前的现实，仿佛两条永不相交的平行线。

　　很快，新学期开始了。一个早晨，男老师因为我旁边几位同学课堂讲话，严厉地教育了包括我在内的前后桌同学，我委屈地哭了起来。在班主任办公室里，顾老师分别找我们四位同学谈话，做工作，当她了解清楚我并没有讲话、做小动作时，慈爱地轻抚我哭得发颤的肩头，柔声说道：“你的品行全是甲等，笔算次次满分，是全班唯一。”她眼底流淌的慈爱，终于让我明白，顾老师是真的有在堂姐面前夸奖我的。顾老师还安慰我说：“早晨的情况我会与那位老师好好讲的，不让你受委屈。”果然，当天下午，那位男老师就真诚地给我道歉了。老师给学生道歉，这让我手足无措，怪不好意思的。

　　四年级开学时，顾老师调去海门教书的消息像一阵猝不及防的秋风，让我的心怅然若失。

　　多年后的教师节，当我用放大镜细细重看那张已泛黄的成绩单，才发现在当年刻板的评分标准下，顾老师早已用慧眼发现了我的优点与潜能。当年她给予我的，不仅是鼓励和安慰，更是一份穿越时光的预见——那些被她肯定的优点和品质，的确如温暖的光照亮了我此后漫长的人生旅程。

　　此刻，端详着这张成绩单，记忆中的“顾妈妈”仿佛穿过时间隧道正朝我微笑，而那份被岁月淬炼过的感恩，越久越显得厚重。