●赵彦飞
中央八项规定精神彰显党自我革命的坚定决心，自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。中央八项规定精神以“小切口”撬动“大变革”，从“舌尖上的浪费”到“会所中的歪风”，从“车轮上的铺张”到“节日中的腐败”，中央八项规定精神剑指一个个群众深恶痛绝的突出问题，释放出一严到底的强烈信号。
医学高校承担着培养优秀医学人才、推动医学教育科研、医学事业发展的重任。作为医学人才的聚集地，医学高校必然成为意识形态工作的重要前沿阵地，必须回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代课题，坚决贯彻落实中央八项规定精神，培养一批批清正廉洁、品德高尚的医学人才，积极投身健康中国战略的伟大实践。
站稳人民立场 护航健康中国
中央八项规定每一条都指向人民群众关切。坚持党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，是全党落实中央八项规定精神、推进作风建设的“必修课”。
新中国成立以来，在中国共产党的坚强领导下，“以人民为中心”的医疗卫生事业不断取得历史性成绩。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民健康是人民幸福生活的基础，卫生健康工作承载着人民对美好生活的向往。
保障人民健康，体现了党以人民为中心的发展思想，是党治国理政的生动实践，也是实现第二个百年奋斗目标的重要内容。医务人员必须以“人民至上”为根本立场，推进实施健康中国行动，全方位、全周期保障人民健康，树立廉洁自律的行业风气，走好“人民至上”的健康赶考路，让群众有“医”靠。
树立医德医风 构建和谐社会
医学，是一门关乎生命健康的学科。医生，承担着救死扶伤的崇高使命，职业操守和道德水准被寄予更高期望，构建和谐社会必须建立良好的医德医风。
客观地说，当前在医疗卫生领域仍存在“科研诚信”“经费使用”“过度医疗”“参观考察”“红包回扣”“欺诈骗保”等问题，人民群众深恶痛绝。
实践证明，中央八项规定为医疗卫生教育系统整治形式主义、官僚主义等作风问题，提供了政治规矩、纪律要求、行为规范，以优良党风引领社风民风。医学生和医务工作者要以中央八项规定精神为镜,时刻检视自身言行,杜绝“四风”问题，做到思想从严、守纪从严、作风从严，积极践行医者仁心的责任，净化行业医德医风。
创新“大思政”课 落实立德树人
高校思政课是马克思主义理论知识传授的重要阵地，更是落实立德树人根本任务的关键课程。高校要通过“大思政”平台，向学生讲清楚深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要意义、目标要求、重点任务、路径方法等重要内容，积极推进“进教材、进课堂、进头脑”，引导医学生树立正确世界观、人生观、价值观。
用好思政课程。医学高校应紧密结合中央八项规定精神，结合学生的思想认知能力，专业特点进行教学。例如，在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中结合“坚持党的全面领导”内容，阐述中央八项规定的政治意义，讲清楚党中央反腐败斗争的顶层设计，以及新时代思想建党、制度反腐、权力监督等实践路径；在《马克思主义基本原理》课程中，通过读原著、学原文、悟原理，运用马克思主义唯物史观对腐败及不正之风产生的根源，权力监督制度建设等问题进行分析，解答学生的困惑；在《思想道德与法治》课程中，围绕人生理想、职业道德、诚信教育、医学伦理、法治教育等内容，讲好先进楷模、清正廉洁、家庭教育、家训家风等故事，剖析医疗教育等领域典型腐败案例，增强法治意识，聚焦“以德治国”和“依法治国”进行反腐倡廉。同时，抓好学校党课团课、专业课程及课程思政等工作，共同培养担当民族复兴大任的时代新人。
抓好社会实践。俗话说：“实践出真知，实践长才干”。通过实践教学，用真实生动的“活教材”阐释道理，能充分激发医学生自主性和积极性，加深对中央八项规定精神的理解：通过课堂和课外、校内和校外、线上和线下等实践教学环节，多管齐下，组织师生关注人民群众的需求，到基层开展社区医疗服务、下乡义诊等活动，增强服务意识和奉献精神；以问题为导向，深入基层单位、社区街道、田间地头进行调查研究，让学生切身了解世情、国情、社情、民情，增强为民情怀；通过参访红色遗址、纪念场馆、廉政警示基地、党规党纪教育中心等场所，进行现场参观学习，回答学生问题，相互交流，谈体会、谈收获。
强化科技赋能。数字化时代，医学生获取信息的方式发生改变，传统的教学模式难以满足学生的需求，要通过教育手段创新，运用科技赋能推动中央八项规定精神入脑入心。首先，运用大数据收集分析案例，整理各类腐败案例数据库，分析其中的规律和特点，增强医学生的廉洁规范意识，筑牢思想防线；其次，开发小程序与APP，打造反腐倡廉线上学习平台载体，逐步实现资源入口统一、资源共享、数据融通，提高师生学习的积极性和实效性；再者，通过VR和AR技术，建立教学知识图谱，打造 AI教学空间，创建各种场景，模拟演练与互动答题，沉浸式学习了解名医大家、抗疫英雄、基层楷模，通过微电影、情景剧等丰富形式，提升教育吸引力，让医学生将中央八项规定精神内化于心、外化于行，努力做到知行统一。
（作者系“新医科背景下红医精神文化融入思想政治理论课探索与实践”“人工智能赋能中国近现代史纲要课程改革”课题组负责人，厦门医学院马克思主义学院教授）