本报讯 上周，荔城区第四实验小学展示“莆田状元文化”特色学校培育成果，推动校园文化特色创新。 该校通过建立“国家课程校本化、校本课程特色化、活动课程常态化”三维课程体系，形成“启蒙—探究—传承”三阶育人路径。同时，打造“内强外拓”师资队伍，建立空间、资源、经费、制度“四位一体”保障机制，构建“多元立体”评价体系，推动状元文化育人工作扎实落地。（朱崇飞 张梅霞）
本报讯 上周，荔城区第四实验小学展示“莆田状元文化”特色学校培育成果，推动校园文化特色创新。
该校通过建立“国家课程校本化、校本课程特色化、活动课程常态化”三维课程体系，形成“启蒙—探究—传承”三阶育人路径。同时，打造“内强外拓”师资队伍，建立空间、资源、经费、制度“四位一体”保障机制，构建“多元立体”评价体系，推动状元文化育人工作扎实落地。（朱崇飞 张梅霞）