□黄梓晴（五年级）
公共汽车慢悠悠地行驶着，我坐在靠窗户的位置上，欣赏着窗外的美景。
这时，一位老人上了车。他黝黑的脸上布满了皱纹，双眼深深地陷在眼眶里，那条肥大的裤子上沾满了泥和灰。他在我身边坐了下来。我不由得向窗边挪了挪，不想碰到他的一分一毫。他坐下后和同乡聊了起来，讲的是地地道道的方言。我虽是土生土长的本地人，但父母、老师都让我们讲普通话；在外面，我也是用普通话跟别人交流。似乎在很多人看来，讲普通话是文明素养的一种体现，而我们对家乡的方言，却在不经意间渐渐淡忘。
此时的他正兴致勃勃地聊着今年的收成，我觉得原本安静的车厢，被他那口音打搅了。我心里抱怨着，便掏出耳机，塞进耳朵里，避免听到他那土里土气的声音。
这时，我的胳膊被人碰了碰，我厌烦地把胳膊往里收，结果他又拽了拽我。我取下耳机，转过头，没好气地用普通话问：“干嘛呀？”他尴尬地笑了笑，用方言说：“小姑娘，你的钱掉了。”我愣了愣，见我无动于衷，他以为我没听懂，便帮我捡起钱，塞进我的手里，用不标准的普通话说：“揣好了，别再弄丢了。”说着，又笑了笑。我回过神来，满脸通红地用方言说了句：“谢谢！”他一听，先一愣，后就乐了，高兴地说：“你也是本地人啊。真可惜，现在的孩子都不讲方言，我的女儿也只教孙子讲普通话。咱们祖先流传下来的话，不能在我们这里断了呀……”说完，他惋惜地摇了摇头。
是啊，一方水土养一方人，一地方言则折射一方的地域文化特色。希望随着社会的发展与进步，越来越多的人能意识到方言的独特魅力，共同延续历史文脉。
车子慢悠悠地往前开，我依旧欣赏着窗外的风景，那熟悉的乡音继续在我的耳边回荡。我相信，那是世界上最美丽、最动听的声音。
指导教师李爱丽评语：作文以乘车偶遇老人为线索，通过“嫌弃方言”到“重拾乡音”的心理转变，巧妙凸显方言传承的主题。