□清秋
夜幕降临，荔城区新度中心小学操场灯火通明，一改往日的静谧，成为充满活力的社区健身热点。这一幕，正是我市129所校园体育场地有序向社会开放、着力构建“家门口健身圈”的生动缩影。
日前，市教育局联合市体育局等6部门出台《莆田市学校体育场地向社会开放项目实施办法》，推动全市中小学符合条件的室外操场、球场、田径跑道、健身器材等体育设施，在周末、节假日和寒暑假，以预约方式有序向社会开放。这一举措，看似是物理空间的简单共享，实则是公共政策创新、资源高效配置与社区关系重塑的深刻实践。其所承载的价值，不仅是多了几处锻炼场所，更映照出城市治理理念的更新与民生福祉的深化。
首先，这一举措是盘活闲置资源、回应民众需求与破解供给矛盾的政策创新。随着全民健身意识的不断提高，群众对运动场地的需求日益迫切，而城市公共体育设施供给不足、分布不均的矛盾也随之凸显。推动129所学校在课余时间“开门迎客”，正是直面这一矛盾，盘活闲置资源的务实之举。此举激活曾经在特定时段“沉睡”的校园体育设施，转化为社会公共体育资源，有效拓展了市民的健身空间，省时又省钱。
其次，这也是深化校社联结、推动学校功能延伸与促进社区共生的关系重塑。校园体育场地的开放，打破了传统意义上校园与社区之间那道无形的“围墙”。荔城区第四实验小学支委会副书记吴海平说“校园不仅是教书育人的殿堂，更是服务社区、滋养民生的重要阵地”，深刻地揭示了这一举措的深层意涵。市民在校园场地锻炼、交流，孩子们在课余时间依然能享受校园的欢愉，这种高频互动促进了学校与社区居民的情感联结与文化融合，资源共享促成了互惠互利的“双向奔赴”：学校的社会价值得以放大，社区也获得了更丰富的公共生活载体。
但是，开放校园场地，绝非“一开了之”那么简单。筑牢安全防线与探索长效机制，是确保开放可持续与提质增效的治理考验。我市在推进过程中，针对“经费哪里来”“谁来管理”“安全如何保障”等关键难题，通过资金补助，用于开放设施改造、日常管理维护等，同时为入场锻炼的市民免费购买特定场地运动伤害保险，构筑起全方位的防护网。特别是“数字莆田校园健身管理云平台”的建设，旨在实现预约、监控、评价一体化智能管理，以数字化提升公共资源使用效率与安全水平。同时，还探索与亲子健身、社区体育活动等需求结合的联动模式，不断延伸服务内涵，确保这项民生工程行稳致远。
推动校园体育场地开放，是一项“小切口、大民生”的德政工程。敞开校门，让体育资源“活”起来，成为市民的健身乐园，更是架起学校与社区的“连心桥”。今后，要持续优化管理，让公共服务“动”起来，让发展成果惠及更多市民。