□唐明彦 康杰
党的二十届四中全会提出：“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化。”要实现这一目标，必须以习近平文化思想为根本遵循，确保新时代文化建设始终沿着正确政治方向前进。干部队伍是推进“十五五”时期文化强国建设任务的关键力量，从价值维度、耦合维度和实践维度来把握习近平文化思想融入干部教育培训工作，进一步推进思想内容进教材、进课堂、进头脑，对于丰富干部教育培训体系、促进干部教育事业发展，引导广大党员干部主动担负起新的文化使命具有十分重要的理论和现实意义。
●价值维度：深悟思想内涵与时代价值
习近平总书记指出：“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”将习近平文化思想融入干部教育，是用中华优秀文化培根铸魂、启智润心、增强自信的关键之举，具有重要的时代价值。
一是有助于筑牢广大党员干部团结奋斗的思想根基。习近平文化思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文化、怎样坚持和发展中国特色社会主义文化等一系列重大课题，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。推动习近平文化思想融入各级党校、干部学院和社会主义学院课程体系，能够引导广大党员干部从历史与现实、理论与实践相结合的角度，深刻理解其核心要义、精神实质与丰富内涵，从而不断增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，进一步凝聚起奋进新征程的强大精神力量。
二是有利于拓展和深化干部教育培训的内容体系。干部教育通常侧重于政治理论、履职能力、党性修养和政治共识的提升，将习近平文化思想融入教学内容，为干部教育注入了崭新的时代内容和深邃的文化底蕴。要求党员干部不仅要有过硬的政治能力，还需具备高度的文化自觉、深厚的文化素养和强大的文化担当。通过专题学习，党员干部能够深刻理解繁荣发展社会主义文化的必要性、紧迫性，系统掌握推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的方法论，从而进一步丰富知识结构，提升综合素养，使干部教育培训体系的内容更加全面、系统和深化。
三是为党员干部更好担负起新的文化使命提供方向指引。在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局相互交织的时代背景下，文化建设的地位和作用日益凸显。习近平文化思想明确提出了新时代新的文化使命，将习近平文化思想融入干部教育全过程，能够有效引导广大党员干部深刻认识自身肩负的职责使命，自觉提升运用党的创新理论指导文化建设、破解发展难题、应对风险挑战的能力，从而更加坚定地投身发展新时代中国特色社会主义文化、扎实推进文化强国建设的伟大实践。
●耦合维度：紧扣理论特质与实践要求
习近平文化思想作为指导新时代文化建设的根本遵循，其核心要义、内在要求、实践导向与干部教育培训之间有着十分密切的耦合关系。
一是习近平文化思想突出“坚持党的文化领导权”是干部教育的重要目标。习近平文化思想深刻阐明了党管宣传、党管意识形态、党管媒体的极端重要性。干部教育是落实党的全面领导的集中体现，旨在强化党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。因此，干部教育要引导党员干部从政治高度看待文化问题，深刻认识到牢牢把握意识形态工作领导权事关前途命运、民心向背。要通过教育培训，促使广大党员干部成为坚定维护党的文化领导权、有效落实党的文化政策的忠诚实践者和有力捍卫者。
二是习近平文化思想强调“坚持以人民为中心”是干部教育的价值导向。习近平文化思想深刻回答了“我是谁、为了谁、依靠谁”等一系列关乎新时代文化建设的重大基础性、原则性、根本性问题，坚持以人民为中心贯穿于习近平文化思想体系的各个方面。干部教育旨在通过学习培训，强化党员干部的能力素质，提高为人民服务的意识和水平。因此，干部教育要不断增强党员干部服务人民的思想自觉，提升服务群众文化需求、保障人民文化权益的本领，学会如何激发全民族文化创新创造活力，善于从人民的伟大实践中汲取文化创新创造的养分，坚持文化发展为了人民、依靠人民、服务人民。
三是必须适应新形势下宣传思想文化工作的复杂挑战。当前，信息技术深刻改变着文化传播和意识形态斗争的形态，习近平文化思想旗帜鲜明地提出要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。干部教育是站在时代前沿，具有前瞻性、先进性、发展性的工作。因此，要着力提升党员干部的现代媒介素养、网络舆论引导能力和国际传播能力，培养党员干部善于运用新理念、新技术、新话语融入日常工作的能力，有效应对各种风险挑战，切实担当起在多元文化中巩固主流、在复杂舆论中定分止争、在国际舞台上讲好中国故事的时代重任，确保干部教育与时代发展同频共振、与国家文化战略需求紧密相连。
●实践维度：创新方法路径与实践载体
将习近平文化思想融入干部教育培训工作，是提升党员干部思想文化素质，建设新时代高素质党员干部队伍的重要政治任务。要从推进机制、体系构建与方法创新三个关键路径协同发力，确保习近平文化思想真正内化于心、外化于行。
一是坚持与党的创新理论教育一体推进。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，应将其融入整个党的创新理论教育体系进行系统学习。要在各类主体班次、必修课程中，有机嵌入其核心要义与精神实质，引导党员干部从整体上把握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法以及贯穿其中的文化立场、文化基因，深刻理解中国式现代化蕴含的独特文化底蕴与文明追求，实现理论武装与文化涵育的协同联动、深度融合。
二是构建系统化的培训内容与课程体系。习近平文化思想融入干部教育的关键在于体系化设计，避免碎片化、浅表化。应组织力量深度开发系列标准化课程与特色教材，构建起层次分明、内容精准的课程模块。例如，可设置“深刻学习领会习近平文化思想的核心要义”“深刻把握‘两个结合’的重大意义”“加快建设文化强国”“坚持党的文化领导权与确保意识形态安全”等专题单元，形成从理论到实践、从历史到现实、从国内到国际的完整课程体系。同时，要进一步加强干部教育师资队伍建设，培养一批精通文化思想理论、熟悉文化建设实践的专兼职教师，不断提升教师用学术讲政治、用文化促共识的能力，切实提升教育培训的实效。
三是创新干部教育的教学方式与载体。要针对习近平文化思想教育的特点，大力推行启发式、体验式、研讨式教学，充分利用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的丰厚资源，广泛开展现场教学、案例教学、实践研学，让党员干部在沉浸式体验中增进文化认同、坚定文化自信。积极运用现代信息技术手段，打造线上线下融合的学习平台，开发优质网络课程资源，善于运用新媒体话语和可视化手段增强教学的吸引力与感染力，使深邃的思想理论通过灵活多样的教学形式真正入脑入心。
新征程上，持续深化习近平文化思想融入干部教育工作，是加强党的领导、建设高素质专业化干部队伍的内在要求。必须坚持系统观念，加强顶层设计与实践探索相结合，不断优化内容供给、创新方式方法，推动习近平文化思想更加系统、深入地为广大党员干部所理解和掌握。以培养善于运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，勇于承担新的文化使命的关键力量，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强有力的政治保证和人才支撑。