□张梓涵（八年级）
小时候，我在乡村有个极好的玩伴。她总是脏兮兮的，家里只有爷爷奶奶，父母不知在哪里。
她眉眼清秀，人也聪明，我们经常在水缸旁拍水玩。还记得她家门口有棵石榴树，结了很多果，我们经常仰着脑袋数数。躲在树叶子后的青石榴最不起眼了，我常常数得晕头转向。但她却带着认真劲儿，用目光扫过每一片树叶、每一颗果实，嘴里常念着：“我的爸爸妈妈会在石榴红的时候回来。”
又一年夏天，我到城里上了小学。但一放假，我就兴冲冲地回老家，去找她，迫不及待地想和她分享校园生活的精彩。
“我现在数数可厉害了，还学了拼音！”她安静地听着，不像以前那样争着和我说话。我渐渐停住话头，看见她的手紧紧地攥着衣角，欲言又止，眼中满是羡慕。
她怎么了？难道她不去学校吗？我一直以为我们的成长轨迹应该是相同的，只是这一次好像出现了偏差。
两年后的冬天，我裹着厚厚的围巾敲开了玩伴的门。她正坐在小板上，低着头，握着笔一笔一画写着什么，那么认真。
“好久不见嘞！”我走到她身旁。
玩伴抬起头，欣喜地对我说：“我被政府资助啦，我也上学啦！”
玩伴似乎又回到了儿时，眼中闪烁着星星般的光芒，话如黄河之水滔滔不绝，向我讲述着学校的趣事、学到的知识，还有对未来的憧憬……我仿佛看到一颗星被扫去浮尘，不断地发着光。
指导教师杨雅英评语：习作通过儿时玩伴在国家资助下走进课堂的故事，表达了每个人都有发光的可能。文章情感真挚、富有感染力，语言流畅，给人鼓舞。