宝安展示“人工智能助推思政课一体化育人”实践成果

【本报讯】 （记者 安康） 近日，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办，深圳市宝安区教育科学研究院承办的“南方教研大讲堂”第157场活动在宝安举行。活动以“人工智能助推思政课一体化育人”为主题，通过成果交流、课例展示和教研沙龙等环节，集中展示了宝安区在中小学思政课一体化改革方面的积极探索与实践成果。

在成果交流环节，宝安区道德与法治教研员李欣庭以《共建共生：人工智能时代中小学思政课一体化的区域实践》为题作经验分享，展示了宝安区“纵向衔接不断层、横向融合有特色、技术赋能增实效”的创新实践。

课例展示环节以“弘扬改革创新时代精神”为主线，展示了小学、初中、高中三节“行走的思政课”，实现了“思政小课堂”与“社会大课堂”的深度融合。小学课例中，宝安小学（集团）宝安小学教师宋一萱带领学生走进深圳（宝安）劳务工博物馆，她依托“宝教通”AI助手，引导学生在互动体验中汲取工匠精神，理解深圳发展“密码”。初中课例由宝安区航城学校教师王文慧、南方科技大学教授王凭慧联合执教，他们借助AI数字人和“三重闯关任务”，引导学生探索低空经济，感受科技创新与家国情怀。高中课例中，西乡中学教师刘胜男通过“路演PK、融资竞标”的教学设计，带领学生走进前海深港青年梦工厂，结合AI工具与企业调研，加深他们对青年与特区“双向奔赴”的理解。

在教研沙龙环节，多位专家学者就“人工智能如何推动思政课教学变革”展开研讨。华南师范大学教授穆肃提出以“人智观念”为核心的育人理念，倡导教师通过“学AI”“用AI”“用AI学”三重路径，帮助学生在技术浪潮中“立得正、走得稳”。

多位来自深圳、汕头的思政教育专家分别从市域建设、跨区域协同、高中与初中思政教学、校本课程建设等方面分享了各自的看法。最终，大家形成了“思政为体、技术为用”的育人共识。