创意案例凸显“思政+技能”育人成效

【本报讯】 （记者 刘丽 通讯员 林夏婕 蔡忠原 杨芳） 为推动深圳职业教育高质量发展，进一步加强劳动教育实践与创新，总结推广职业院校劳动教育的典型经验和有效做法，近日，由深圳市教育科学研究院主办、深圳市龙岗职业技术学校协办的2025年深圳市职业院校劳动教育优秀案例展示交流活动举行。

龙岗职校副校长董培仁介绍了该校深耕劳动教育，创新实施的“劳动+职业启蒙”育人模式。他表示，本次活动为职业院校搭建了互学互鉴、增进友谊、展示风采的平台，更为劳动教育的创新实践提供了鲜活范本。龙岗职校将以此为契机，充分吸收各兄弟院校劳动教育的优秀经验，持续深化劳动教育创新，推动学校劳动教育迈上新台阶。

龙岗职校教师刘影分享了该校在“劳动+职业启蒙”模式下“家、校、社、基地、工作室”五维一体的劳动教育创新举措。龙岗职校通过家庭家务劳动、技能实践体验、职业启蒙教育、校外实践基地、校本课程开发五大路径，构建了“认知—体验—创造”劳动教育体系，最终形成了可推广的“中职—中小学”协同育人模式。

深圳职业技术大学教师潘文锋分享了该校《美食教育公开课》劳动实践和文化育人探索。深职大开设的《美食教育公开课》以“课前自学—课堂理论—食堂实操—家庭延伸”为教学模式，推动“理论—实践—生活”落地，最终引导学生从“课堂”到“食堂”，实现劳动技能、文化认同与团队协作责任意识的三重提升。

深圳信息职业技术大学以培养“大国工匠”为目标，以全生命周期育人理念为指引，以工匠精神培育为主线，将劳动教育贯穿人才培养全过程。该校教师吴珊珊介绍，学校构建了“知匠德·习匠能·铸匠魂·育匠才”四维递进式实践育人体系，助力培养服务新质生产力发展的“技能好、素质好、实践能力强、适应能力强”的新型劳动者。

龙岗区第二职业技术学校高星级饭店运营与管理专业以咖啡技能为切口，探索三阶九步“共创+赠予”式劳动教育模式。该模式通过双导师制、以赛促学，以“学”培养专业型劳动者；通过生态共建、知识共享、校际联动、校企融通，以“建”培育共建型合作者；通过感恩赠饮、知味双赠、公益传情，以“赠”培育人文型服务者。

本次活动现场展示的11个优秀案例，都凝聚着教师团队的集体智慧，兼具文化厚度与实践创新性，充分彰显了深圳职业院校在劳动教育校本课程开发方面的积极探索与丰硕成果。广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任汪永智对部分案例进行了点评，从专业视角为深圳劳动教育发展提出了建设性意见。他表示，各学校以形式多样、富有创意的劳动教育案例为载体，凸显了“思政+技能”的育人成效。他建议，各学校要加强理论学习，紧扣学校文化基因，彰显学校特色，同时要科学统筹规划，通过课程渗透、实践活动和校园文化建设等途径，推动劳动教育走深走实。

活动最后，深圳市教育科学研究院高等教育与职成教育研究中心主任罗理广强调，各学校在开展劳动教育的过程中要做到“三化”：课程体系专业化、评价机制科学化、劳动育人常态化。