幼儿教育版图已然重构。幼儿师范专科学校及其他以学前和小学教育为主的师范学校面临前所未有的生存挑战。资深幼师专家的提醒值得深思：与其盲目追逐产业热点强行转型，不如聚焦自身优势寻找突围路径。提升办学层次，培育本科阶段的高素质学前教育人才，同时拓展小学段教育人才培养领域，或许是部分学校更贴合实际的选择。
——《幼儿师专在生存冲击中探索转型——在传承与转型中寻找突围》（中国青年报）
设置“中小学春秋假”的政策设想，着眼于调整假期结构，以适应现代化社会的需求，其背后是对教育规律、家庭需求与经济社会资源的综合考量。分段休假能帮助中小学生调节学习节奏，提高学习效率。在学期中适时设置短暂假期，有助于学生劳逸结合，促进身心健康。
——《结合实际，探索设置中小学春秋假》（光明日报）
科学教育引领学生认识客观世界及其规律，知道“怎么做”，人文教育则告诉学生“应不应该做”。科技决定我们“跑得多快”，而人文决定我们“跑向何方”。当今之世，做一个有理想的时代新人，既要知道“怎么做”，也要知道“应不应该做”，既要跑得快，更要不偏航。
——《培育既懂科技又懂人文的创新人才》（中国教育报）