蔡若蓮：正改良細節優化運作

【香港商報訊】記者戴合聲報道：教育局局長蔡若蓮昨日出席電視節目時，談及多個教育議題。她指出今日（31日）試行期屆滿、支援學生精神健康的高小「三層應急機制」，校方反映計劃對學生及學校都有幫助，局方會改良細節。她又指，隨着學齡人口出現結構性下滑，預料愈來愈多辦學團體會申請合併學校。此外，她說局方在高中課程加入「量子物理學」、「基因編輯技術」等內容，是希望引發學生的好奇心，讓他們在大學接觸相關課題時有更好連繫。

過去半年有約220宗相關個案

「三層應急機制」第一層是及早識別和支援有較高自殺風險的學生；第二層是轉介個案至社福機構；第三層是由學校轉介有高自殺風險的學生，到醫管局接受精神科專科門診服務。

蔡若蓮表示，收到校長向局方反映，計劃對學生及學校都很有幫助，會繼續推行直至新措施出台。她說局方不會大改機制，只會改良細節。她提及過去半年有約220宗中小學生個案，轉介至第二層的校外支援網絡，其中約95宗屬高小；而轉介至第三層接受醫療服務的約100宗個案中，有10多宗為小學個案。

料新學年小學合併情況增多

她稱以往學界因不熟悉機制、「虛驚一場」而轉介較多個案，現時個案數量趨向穩定，雖然小學生佔比較少，不過學界指機制有幫助。

學齡人口結構性下滑情況愈趨嚴重。蔡若蓮說，愈來愈多辦學團體主動檢視屬校情況，估計今年有更多辦學團體會申請合併學校。她提醒辦學團體，如有合併計劃應及早與持份者溝通，以免家長和師生擔心；局方會持續審視各區未來5年至10年適齡學童人口的情況，當發現某區人口減少，會提早與辦學團體商討。

複雜理論也能應用於現實生活

另外，教育局日前提出高中生物、化學和物理科課程改革，包括擬在生物科加入「基因編輯技術」、「DNA測序」內容；在物理科加入「量子物理學」和「狹義相對論」。蔡若蓮回應時坦言「唔好俾個名嚇親」，又舉例人工智能也是從初小教起，而教學的深淺程度、教學方法和重點也有所不同。她稱，雖然量子力學和狹義相對論看似是大學專題，是一些人畢生研究的學術理論，但不代表不能在中學階段學習這些題目。

蔡若蓮期望學生的數理學習能更連繫生活，指當代的科技應用與上述兩個課題的理論框架有強烈關係，例如GPS全球定位系統等。她說並非要學生掌握複雜理論，但讓他們對此有認知、有概念，以及知悉在現實生活中的應用，從而引發學生們的好奇。她說如果他們曾在中學涉獵相關課題，到時入大學被教授這些理論時，便能連繫得更好。