理大發起成立國際聯盟探索AI教學轉型

【香港商報訊】記者萬家成報道：人工智能（AI）技術日新月異，正急速改變高等教育生態，香港高教界正積極應對。其中，香港理工大學（理大）昨日公布，已率先牽頭發起高等教育轉型與創新國際聯盟（ICHETI），並於上周五正式啟動，旨在共同推動這場前所未有的教學範式轉型，共建以人工智能賦能、以學生為本的個性化教學新模式。

創始成員涵蓋全球16所學府

聯盟創始成員涵蓋全球16所領先學府，包括北京理工大學、北京郵電大學、復旦大學、理大、華中科技大學、中山大學、同濟大學、法國格勒諾布爾阿爾卑斯大學、新西蘭奧克蘭大學、意大利比薩大學、中國科學技術大學、奧地利維也納工業大學、武漢理工大學、西安交通大學、韓國延世大學及浙江大學。

ICHETI由理大高等教育研究及發展院（IHERD）擔任秘書處，主席和秘書長將會按章程選舉產生，而首任主席和秘書長將由理大的校長和副校長（教育）擔任。作為全球首個同類型組織，理大期望ICHETI的網絡規模持續擴展，在塑造未來教育格局上發揮積極作用。

理大校長滕錦光表示，將AI融入高等教育，並不只是純粹採用新工具，而是要從根本上重新塑造學與教的體驗，培育能夠應對未來挑戰的領袖人才。去年推出的「理大教育4.0」計劃，正是以人工智能推動教育轉型的重要一步。如今理大牽頭發起ICHETI就是要擴大這一教育改革行動在全球層面的影響力，共同重塑學生的學習體驗，積極引領高等教育的未來發展。

聯盟啟動當日，IHERD同步舉行國際化高等教育轉型與創新論壇，安排多場校長圓桌會議及主題演講。各成員院校的校長及高層管理人員齊聚一堂，就高等教育的未來演進分享策略願景。會議重點探討智能科技融入教學體系帶來的變革影響，同時為各校領袖搭建交流平台，分享各院校的最佳實踐與創新教育模式。

教大「學習動態分析法」助革新教學評估

另外，香港教育大學（教大）昨日表示，正領導的「學習動態分析法（Movement Analysis，簡稱MOVA）」研究發現，學生在小組學習中雖然經常交流意見，但在整合觀點及提出解決方案等深層次環節投入時間不足。團隊強調，AI時代的教學評核必須兼顧「過程」與「成果」，方能培育學生獨立判斷、創意思維與深度理解能力。

本研究由教大課程與教學系助理教授巴深博士統籌，並與澳洲蒙納許大學、美國威斯康辛大學以及西北師範大學合作完成，成果已刊載於國際權威學術期刊《Computers & Education》。巴深博士表示：「隨着AI改變學生的學習方式與學術作答模式，教學評核亦需要相應革新。我們必須理解成果背後的學習過程。MOVA提供了一套方法，幫助我們觀察學生如何與同儕、教師及AI協同學習。」