记者 邵晓鹏 通讯员 倪丹
近日，教育部公布第三届全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单，确定310名班主任和301名思政课教师的基本功材料为典型案例。杭州银湖实验中学教师方翔的教学案例——单元整体教学设计《传承中华优秀传统文化》、课堂实录《做中华人文精神的弘扬者》、时政述评《盛会回响：以绿色实践书写“两山”理念的时代答卷》成功入选。
方翔是杭州银湖实验中学道德与法治、历史、地理教师，杭州市教坛新秀，曾获教育部青少年法治教育微课一等奖、浙江省初中思政课教师基本功大赛一等奖、浙江省思政课微视频十佳作品等荣誉。作为长期深耕思政教学一线的教师，他擅长挖掘真实生活中的两难思辨议题，秉持以情启智、以辨明理的育人理念，将深邃理论转化为学生可感知、善思考、乐践行的成长力量。
这次入选的教学案例围绕“走进‘浙’里学府，做中华人文精神的弘扬者”总议题，方翔设计“独具匠心VS多此一举”“汇聚共性VS张扬个性”“榜样当为VS人人须为”三个子议题，层层推进，引导学生从感知、思辨到践行，逐步深化对中华人文精神的理解与认同。案例中，他以“浙里学府”通知书为切入点，激发学生兴趣与热情，拉近学生与中华人文精神的距离。通过问题探究、辩论交锋等形式，他引导学生理解人文精神在校园文化中的具体体现及其育人价值。在此基础上，他进一步引导学生将人文精神内化于心、外化于行，从“榜样示范”走向“人人可为”，最终通过文创等精神产品的设计与实践，实现从认知到行动的价值转化，培育学生的文化自信、辩证思维与社会责任感。
在方翔看来，本次入选典型案例，既有个人日积月累的沉淀，更有团队帮助与学校支持的滋养。“特别感谢省、市、区教研员老师和驻校专家在宏观上指点方向，在细节处斟酌打磨，感谢全组老师们都全力参与共同打磨。能成长在银湖实验中学这片沃土中，我倍感幸运、始终珍惜。”他说。
方翔的教学案例是杭州银湖实验中学“臻美课堂”教学理念的展示，也是新一轮课程改革银湖实验中学探索的缩影。在省优秀教研员王艺老师的引领下，银湖实验中学社会教研组积极探索议题式课堂教学新样态，以议题创设为导向，以情境体验为载体，以活动探究为途径，以多元评价为手段，借助学科知识和学生已有经验，引发学生思辨讨论和解决问题，培养学生的学科思维和核心素养。“我们将看似抽象的理论真正走进课堂，走向师生，走入心灵，不断塑造有情感温度、有思想深度、有政治高度的银实思政课品牌。”方翔说。
青年教师，是学校发展的坚实根基。近年来，杭州银湖实验中学积极为青年教师成长搭建优质平台，给予磨砺和锻炼的机会，让每一位教师都能在醒目的聚光灯下发光发亮。“方翔老师的成长是银湖实验中学教师团队发展的精彩展现，可以说，我们既有德才兼备、以身作则的榜样做排头兵，也有开拓创新、勇挑重担的骨干做支柱，更有虚心求教、勇于实践的青年做后盾。”杭州银湖实验中学校长裘志平说。他表示，此次收获不仅是对银湖实验中学教师过往努力的肯定，更激励着全体教师在教育征程上继续坚守初心，不断探索，为学生快乐地可持续成长贡献力量。