记者 周晓露
事迹回顾
8月3日上午，富阳中学教师尤田苗与妻子驱车前往湖北探亲，行至G56杭瑞高速鄱阳段时，发现一起严重车祸：一辆半挂车横在路中，一旁小轿车A柱断裂、驾驶室严重变形，车内4人（爷爷奶奶及两名年幼孙女）被困。
作为红十字救护员一级讲师、拥有6年应急救援经验的尤田苗，深知“多耽误一秒，被困者就多一分危险”。他立即开启双闪停靠应急车道，两位热心司机见状一同上前协助。尤田苗当机立断优先救援后座，与众人合力打开变形较轻的后车门，先扶出奶奶，又拆去门框救出两名受惊吓哭泣的女孩，随后用随车急救包为她们的开放性伤口清理止血、包扎。
驾驶座上的爷爷受伤最重、陷入昏迷，被变形车体和碎玻璃压制，安全带勒住颈部，呼吸微弱。因无破拆工具，尤田苗先拨打119求助，再与众人移开压身玻璃，调整座椅让爷爷保持呼吸通畅，并用无菌纱布为其止血。为避免伤者脱水，他们取来KT板、衣物搭建简易遮阳棚，尤田苗全程密切观察、不断呼唤伤者。
历经50分钟紧急救援，120救护车抵达现场。尤田苗向医护人员详细说明情况、留下联系方式，确认无需进一步协助后才继续赶路，比原计划晚1.5小时到家。谈及此次救援，他感慨：“高速车祸情况复杂，幸好我有专业知识储备，能在关键时刻帮上忙。”
近况回访
记者在富阳中学国际部见到了尤田苗老师。他告诉记者，这学期他的课程安排并不算满，一周9节体育课、2节社团课。他是校园里“闲不住”的老师之一，即便没课，也保持着清晨7点到办公室的习惯，处理教学琐事，为学生的个性化需求做准备。“国际部的学生思维比较活跃。”尤田苗说，“学生提出想学乒乓球，我们就会在这方面多一些指导，篮球、足球也是一样，跟着学生的需求走。”这样的教学模式，对老师的专业能力也提出新要求。
他说高速救人的事迹传开后，不少同事、朋友、学生家长为他的勇敢点赞。“很多人说，换作自己，怕是没勇气上前施救，还有一部分人明确说，想学这些应急救护的知识和技能。”这些最真实的反馈，成了他坚持公益培训的动力。他的公益脚步从未停歇，红十字会的救护员培训、应急救护普及课，填满了他的课余时间。尤田苗坦言，公益培训早已是他生活的重要部分。
他的应急救护培训向来带着鲜明的“定制化”标签。他说，过两天，他要为浙BA富阳队和富阳安耐特足球俱乐部开展专项应急救护培训。“足球运动对抗激烈，容易出现撞击伤、脱臼，甚至晕厥、心搏骤停的突发状况，和普通人的应急救护需求不一样。”在尤田苗看来，应急救护培训不能千篇一律。自2019年从区教育局组织的培训中取得应急救护师资二级资格证，尤田苗便踏上了应急救护知识普及之路。之后，区红十字会与区教育局携手推进的“应急救护进校园”活动，在各校落地生根。数年间，他成了教育系统里应急救护培训的中坚力量。他粗略估算，每年面向学生的培训就有近2000人次，面向乡镇、企业的社会培训约600人次，五年下来，听过他课的人早已过万。
如今，富阳中学国际部也计划将应急救护纳入高中必修课，计入GPA（平均学分绩点）。在尤田苗看来，这是应急救护知识进校园的重要一步。谈及社会对急救知识的认知变化，他直言：“近几年明显越来越重视了，2019年那会儿，学校里基本没听过应急救护培训，现在不仅校园里普及，还有很多人会主动联系学知识。”
在尤田苗的心中，应急救护从来不是一蹴而就的事，他常跟身边人说：“一次培训根本不够，要不断学、不断练、不断回顾，才能真正掌握。”而比掌握知识更重要的，是敢于迈出救人的第一步。在他看来，救人的关键从来都是“有想法、有能力、有胆量”，“先行动起来，哪怕慌也是正常的，冷静下来用专业知识应对就好”。
记者手记
我与尤田苗老师算是老熟人，此前曾多次采访过他。他总是说话温和、笑容憨厚，身上透着一股踏实本分的劲儿。他聊天从没有华丽的辞藻，句句都是实在话，聊教学、聊急救培训，平淡的叙述里，藏着最动人的真诚。
他说高速救人只是“刚好遇上，又刚好会点技能”，可这份“刚好”，是六年应急救援经验的沉淀，是数千次培训实操的积累。救人事件后，他依旧早上7点到办公室，用心教好自己的课；课余时间依旧挤出来做公益培训，从校园到乡镇，从企业到球队，哪里有需求，他就往哪里去。
最打动我的，是他对急救知识普及的执着。他记着身边人“想救不敢救”的顾虑，也欣喜于越来越多人主动来学急救，更把这份期待化作了实实在在的行动。为不同人群定制课件，手把手教实操，看着自己教的知识救了人，他比谁都开心。
尤老师就像一颗默默种下的急救种子，自己扎根生长，又把枝叶伸向四方，用专业和坚持，让“敢救、会救、能救”的理念慢慢发芽。这份平凡的温暖，正悄悄照亮着更多人，也让这座城市，多了份心安的力量。