记者 邵晓鹏 通讯员 胡涛
为检验新教师教育教学成果，深化“青蓝工程”结对帮扶实效，近日，富春六小教育集团举行2025届新教师教学展示活动，各新教师携手结对师傅，以课堂为媒、以教研为桥，全面展现一学期的成长与蜕变。
活动伊始，结对师傅们依次分享教学帮扶心得。结合新教师这一学期的学习与实践，回顾成长足迹，讲述自己的徒弟从青涩到从容的蜕变，传递“传帮带”的温暖力量。
随后，新教师们闪亮登场，带来精彩课堂展示。他们紧扣单元结构化教学理念，精心设计教学环节，充分展现扎实的教学基本功与创新的教育思维。各学科组教师全程参与听课观摩，认真记录、深入研讨，在互评互鉴中凝聚教研智慧，为新教师的专业成长提供精准指引。
吴江璐的课堂聚焦文本核心，通过深度品读“冒”“挨挨挤挤”等灵动动词，辅以趣味十足的动作体验，让学生在肢体互动中领悟荷叶的顽皮与白荷花喷薄欲出的生命力。师傅陆琴感慨，在结对帮扶中，欣喜地见证了吴江璐的专业蝶变，以及她半年来在双重身份下的飞速成长：作为班主任，她细致耐心，真诚走近学生，班级管理日益有序；作为语文老师，她勤于钻研、勇于反思，文本解读与课堂组织能力显著提升。
在《我多想去看看》第一课时中，叶肇利用地图、图片的呈现，让孩子们理解了“遥远”的距离，也真切感受到天安门的“雄伟”与升旗仪式的“壮观”。在师傅裘陈丹的眼里，从教学环节的设计到课堂语言的锤炼，叶肇都能虚心听取建议，反复打磨。课堂上，他沉稳从容，与学生互动自然，教学目标的落实扎实有效。
一块普通的米糕，为何叫“千人糕”？郑欢萍带领二（2）班孩子们走进《千人糕》，在情境激趣中点燃好奇，在字词闯关中探寻工序，在朗读品悟中体味劳动的艰辛。师傅于晓飞觉得郑欢萍作为一名新入职的青年教师，踏实认真，悟性高、肯钻研。在磨课过程中，她的悟性和钻研让她总能找到问题、解决问题。
林思艺带领三（3）班孩子们走进《鹿角和鹿腿》，在朗读中捕捉“啊”的情感起伏，在思辨中感受反问句的表达力量。师傅王海红老师表示，作为一名青年教师，林思艺好学善问，成长迅速。磨课期间，她总能精准定位问题、及时调整方向。听课笔记上密密麻麻的批注，记录着反复推敲的痕迹；备课思考中一次次追问，见证着不断打磨的过程。
魏金玉以加法运算律为铺垫，引导学生大胆猜想乘法运算律，通过“大胆猜想－举例验证”探究乘法交换律和结合律。师傅钱潇宇表示，作为师傅，在教学上始终抱着“陪伴、共进”的初心，与魏金玉一起扎根课堂、打磨细节，见证了她的飞速成长，也从她身上汲取了年轻教师的活力与创意。
陈银燕引导学生细心观察自己房间的角落，尝试用线条排列的方式，去表现生活中朴素而真实的美感。课堂环节以“画空间骨架——寻构图主次——探线条节奏”为主线，将学习过程串联为三个层层递进的任务。在师傅林芝眼里，陈银燕有着远超新人的职业素养与工作热忱，工作积极主动，从不敷衍，用温柔与责任心对待每一项工作、每一位学生，成为同事认可、学生喜爱的好老师。
课堂伊始，王洁以猜一猜动物导入，迅速吸引学生注意力，并将观察、科学与艺术相结合，让一年级学生在玩中学、学中创，充分激发了想象力与表现力。师傅于晓燕表示，在过去的一学期里，王洁快速适应新的工作岗位，日常教学中，她备课认真细致，善于思考钻研，常常主动交流教学思路，还能结合自身经验不断优化课堂设计。
课堂上，涂茂锐将人文熏陶自然融入课堂，带领学生走近端午习俗，感受传统节日的文化温度与浓浓温情。师傅杨安亲眼见证涂茂锐从青涩一步步走向沉稳、扎实、有温度，从最初依赖教案、抓不住重点，到现在能独立解读文本、较为细致地把握教学目标，班级管理也从生疏走向有序，批改作业认真细致，耐心辅导学生。
“一堂展示课，是成长的见证，更是前行的起点。”富春第六小学副校长郑玉兰说。在她看来，此次新教师教学展示活动，不仅为新教师们搭建了锤炼教学功底、展现自我风采的平台，也让师徒结对的帮扶成果在课堂中落地生根，她希望新教师们继续在反思中精进，在实践中成长，把所学所悟融入日常教学，深耕课堂、潜心育人，为学校教育事业注入源源不断的生机与力量。