本报讯（通讯员 颜金国）科学思维不仅仅是科学课上的思维，而是一种基于证据、逻辑和系统性方法来理解世界、解决问题和做出决策的普适思维方式。近日，富春四小科学副校长、杭州师范大学物理学院教师、硕士生导师李璇为富春四小同学们带来一场兼具启发性与趣味性的科学思维讲座《从观察一棵树开始的科学思维课》
聚焦科学思维的培养，李璇通过讲述诺贝尔物理学奖获得者费曼的父亲教他观察鸟的经典故事，阐明了“知道”与“理解”之间的区别，警惕“熟悉的陌生词”。她以生动易懂的方式，通过一系列问答互动，引导孩子们不做知识的“搬运工”，而要努力成为知识的“创造者”。
最让同学们兴奋的环节，是李璇组织的“思维擂台赛”。比赛形式简单有趣，以“动物会动，植物不会动”为辩证话题，组织同学们思辨，模拟科学探究的全过程：观察、提问、猜想、求证。孩子们在不断提出反例和修正概念的过程中，体验了从概念原石到概念宝石打磨构建的全过程。
“AI时代每个人都能像科学家一样思考。”李璇对同学们说。她鼓励学生走进自然持续观察记录，并通过思辨墙等形式延续思考过程。