本报讯（记者 邵晓鹏 通讯员 朱燕仪）近日，在第二十六届浙江省学生数字素养提升实践活动创客竞赛上，富春中学黄梓皓同学和富春三小胡益钒同学凭借出色的创意和扎实的技术，分别获得创意智造项目初中组和小学组的二等奖。
本次大赛以“实践、探索、创新”为主题，由浙江省教育技术中心主办，是浙江省中小学生创客活动的最高赛事，吸引了超千名师生共同参与。
面对“数据可视化的艺术家”这一竞赛主题，黄梓皓将目光投向社会上的独居老人群体。他通过摄像头、声音传感器和温湿度传感器采集数据，创新地将老人难以量化的“孤独感”转化为可见的指数，创作出作品《数据心桥：孤独与幸福的羁绊》。
“我想用科技搭建一座桥梁，让远方的子女能够感知到父母的情感需求。”对于创作初衷，黄梓皓说。他也坦言作品中有几个功能最后没能完美实现，“但指导老师告诉我，创客比赛看重的是解决问题的创意和坚持不懈的精神。”
这段从区赛到市赛再到省赛的征程，让黄梓皓收获颇丰：“我学会了如何在不同领域寻找创新点，更重要的是明白了科技创新的意义不仅在于技术本身，更在于它能为人们的生活带来什么改变。”
富春三小胡益钒同学的作品《智能心晴雨表——基于情绪数据的智能绿植生长系统》巧妙地将无形的“学生心理健康”数据转化为有形的“绿植生长”。作品由学生端和家庭端两部分组成，学生端负责采集学生数据，家庭端则包含一棵植物和情绪统计图，学生的情绪映射到植物的生长状态，而植物的生长情况则反过来反映学生的情绪，构建了一个“学生—数据—家长—绿植”的情感生态闭环。
这个作品不仅实现了情绪的“可视化”，更创造了一种“共情”的场域。数据的采集既保护了学生隐私，又让家长能够感知孩子内心世界的细微变化。
“在创客之路上，我深刻体会到勇于表达、勇于创新、勇于实践的重要性。”胡益钒表示，此次参赛极大地拓展了他的视野，学会了如何与队友高效合作。