记者 邵晓鹏 通讯员 贺庭烜
10月16日，杭州银湖实验小学开展ITI（超学科主题探究）课程外出探究活动，组织同学们走出熟悉的校园，将广阔的社会天地变为动态的“移动课堂”，在真实场景中深化对主题的理解，亲身实践“在探究中学习，在学习中成长”教育理念。
本次外出探究活动是杭州银湖实验小学ITI课程体系的重要组成部分，各年级围绕不同的超学科探究主题，精心选择了与之高度契合的实践场所，旨在打破学科壁垒和校园围墙，实现学习空间的无限拓展。
一年级的ITI探究主题是“I’m alive”（我是有生命的），孩子们带着“动物如何运动和生存”相关的探究问题来到杭州野生动物园，近距离观察和了解各种珍奇动物，在猴子的攀爬、鸟儿的飞翔、猛虎的奔跑中理解生命形态的多样性和生存环境的多元性，切身感受到自己作为生命体与自然万物的奇妙链接。
二年级孩子们以“Generation game”（年代游戏）为主题，走进充满奇幻色彩和年代记忆的中国动漫博物馆。从经典的黑白动画到现代的3D巨制，孩子们穿梭于时光长廊，亲眼见证不同年代动漫技术与人物形象的发展演变，感受年代的差异与发展。
“Human civilization”（人类文明）是三年级正在探究的主题，因此同学们来到被誉为“中华文明曙光”的良渚古城，探访良渚博物院。玉琮、刻符陶片、水利系统遗址……这些课本上的图片变成了可触摸的历史，极大地激发了孩子们的民族自豪感，并对人类文明的起源与发展有了更为具象和深刻的认识。
四年级的探究主题是“They see the world like this”（他们这样看世界），引领同学们步入了艺术的殿堂——中国美术学院。在这里，同学们不仅欣赏了风格各异的艺术作品，更通过与美院氛围的零距离接触，尝试理解艺术家们观察世界、表达自我的独特方式。
面对全球性的挑战，五年级同学带着对“Climate change and control”（气候变化与控制）的主题思考，走进杭州低碳科技馆。通过互动体验和科学演示，他们深入了解了气候变化的原因、影响以及人类采取的智能应对措施。
此次ITI超学科主题外出探究日活动，是杭州银湖实验小学践行“教育即生活，世界即课堂”理念的生动体现。
“通过将学习空间从校内延伸到校外，我们将抽象的知识转化为具身的体验，将孤立的学科连接成整体的认知。同学们在真实的社会与自然环境中，主动提问、积极探究、合作分享，不仅深化了对核心概念的理解，更关键的是培养了面向未来的核心素养——批判性思维能力、沟通协作能力与全球关怀意识。”杭州银湖实验小学德育处副主任贺庭烜说。接下来，学校将继续深化ITI课程建设，为同学们搭建更多元、更广阔的探究平台，让成长浸润在每一次用脚步丈量世界的旅程中。