城北中心小学举办茅盾文学奖主题校本研修

记者 沈冰珂

导报讯 9月14日，兰溪市城北中心小学举办“以经典为舟，赴茅奖文海”茅盾文学奖作品阅读校本研修活动。活动以中国当代文学最高奖项之一的茅盾文学奖为核心载体，将经典长篇文学资源与小学语文课堂教学深度融合，既是学校文学校本研修的全新探索，也为师生搭建起了通往当代经典文学世界的桥梁。

据了解，本次研修设定了分层递进的清晰目标。在知识层面，组织全体参与教师系统梳理茅盾文学奖的发展历程与评选标准，共同筛选出适配不同学段学生认知水平的获奖作品片段与整本书阅读清单，为日常教学储备优质文学素材；在教学能力层面，重点探索经典长篇小说的节选教学、整本书阅读引导的实用方法，提升教师的文学类课程教学设计与落地能力；在核心素养层面，推动教师自身文学鉴赏能力同步提升，打通“经典阅读、教学转化、学生成长”的完整路径，让厚重的当代经典真正走进小学课堂、贴近学生日常。

研修现场，教师分享环节亮点纷呈，不同学科的教师从各自教学视角出发，读出了茅奖作品与教育的深层联结。老师金聪从英语学科教学切入，解读《平凡的世界》，提出课堂除了传递语言知识，更要让学生透过文字看见不同世界里共通的奋斗、尊严与爱，让孩子们懂得无论出身如何，都能靠努力拓宽自己的人生边界；老师裘灿从《主角》中读出教育的朴素真谛，坦言“没有人天生就是主角，所有进步都来自脚踏实地”，未来也将以此勉励自己沉心教学，在普通岗位上真诚陪伴每一位学生成长。参与活动的其他老师也依次分享了自己的阅读心得。大家感慨，茅奖作品的“重量”，藏在字里行间的时代印记里，藏在对普通人精神世界的细腻描摹里，更藏在跨越岁月依然清晰的文学脚印里。

为让经典文学更适配小学课堂，本次研修专门设置了影视与课例鉴赏板块，组织四至六年级任课教师集体观摩《平凡的世界》《白鹿原》（节选）等获奖作品的优秀教学案例，重点学习如何简化复杂时代背景、提炼贴近学生的核心情感，避免过度解读，用轻松易懂的方式把经典文学的魅力传递给孩子。

据悉，本次茅盾文学奖主题校本研修是城北中心小学在文学教育领域的一次创新实践。学校将以本次研修成果为基础，逐步把筛选出的经典内容融入日常阅读课、课后服务拓展课程中，让当代文学的种子在孩子们心中慢慢生根发芽，在校园里营造出更浓厚的经典阅读氛围，助力学生语文核心素养稳步提升。