【编者按】 为加快推动“新时代典型工业城市”实现新突破，即日起，兰溪市委宣传部、市融媒体中心联合推出“有请发言人”融媒栏目第三季。本季以“晒成果·民生答卷”为主题，聚焦全市民生工程与重点项目，联动部门新闻发言人，实地展示“年度成绩单”。
记者 成 超
教育是国之大计、党之大计，关乎千家万户的期盼，更关乎民族复兴的未来。当前，兰溪着力打造具有兰溪辨识度、影响力的“学在兰溪”新样态，近日，记者采访了兰溪市教育局党委书记、局长陈丽娜，让她来谈谈“学在兰溪”新样态究竟新在哪里？如何新？
“第一个新是人工智能赋能教育事业发展。目前，我们正在大力推进‘人工智能+教育’，这对学生、教师、学校，以及整个兰溪教育都起到了重要作用。”陈丽娜告诉记者，对学生而言，人工智能是“能力的重塑”和“视野的开阔”。孩子们不再是被动听讲，而是变身“小创客”“小科学家”；对教师和学校而言，人工智能是“教学的增效”和“管理的精准”。AI不是取代老师，而是赋能老师，让他们有更多精力关注学生的个性化需求和教学创新。在学校管理上，从校园安全到食堂运营，AI也让管理更智能、更高效；对兰溪教育整体而言，人工智能是“促进了更高水平的教育公平”和“实现了育人质量的跨越式提升”，通过“云端教研+沉浸式课堂”等模式，把城区的优质课程和教师资源共享给乡村学校，有效缩小了城乡、校际差距。
锦绣育才小学的实践是兰溪人工智能赋能教育工作的一个缩影。据陈丽娜介绍，其核心举措主要体现在三个方面：一是“建好一门课”，解决了“教什么”的问题。在锦绣育才小学，孩子们上的不是枯燥的理论课。他们有一个非常受欢迎的“AI创意工坊”，学生们探究智能音箱如何“听懂”语音指令，分析智慧红绿灯怎样动态调控车流——正是在这些真实的生活场景中“玩转”AI；二是“建强一支队伍”，解决了“谁来教”的问题。到目前为止，他们已培养了超过1500名能熟练开展AI教学的老师，其中有16位获评省级讲师，逐步带出了一支有能力、有层次的骨干队伍；三是“构建一个智慧生态”，推动人工智能的规模化应用。锦绣育才小学用的作文批改系统，形成“智能批改+教师精修”相结合的方式，既省时间，反馈也更到位。体育课也一样，通过智能跳绳、计时设备自动记录数据，形成每个孩子的“运动画像”，老师可以根据数据做个性化训练。
目前，人工智能的课程体系已在全市18所学校进行试点，开设了像魔法电路、AI绘画等30多门趣味课程，累计已有超过2万名学生参与学习。同时，兰溪教育坚持“场景驱动、项目带动”，引导把AI技术用到真实问题中去，截至目前，学生们已经在垃圾分类、智慧农场等20多个实际场景中动手编写AI应用，这些都是学生们从创意到实践的鲜活成果。
除了“人工智能+教育”，市教育局还聚焦全市各所学校的基础设施建设，着力打造教学新环境。“其中，兰花幼儿园是我们改善办学条件、补齐教育短板的重点项目之一，已开设15个班，能为450个孩子提供学位。项目投用后，能很好地缓解溪西片区公办幼儿园学位紧张的问题。”陈丽娜说。
学生家长金燕玲对新学校十分满意，她告诉记者，幼儿园会经常邀请他们来参加家长开放日活动，硬件设施比较好，教室宽敞明亮，给人感觉很舒服，孩子也变得特别爱表达、爱分享。
与此同时，市教育局始终坚持“规划引领、分类施策、软硬兼施、整体提升”的原则，系统推进学校基础设施建设。一方面，集中力量推进了一批重点项目。“十四五”以来，全市共实施了21个新建、改建和扩建项目，总投资超过23亿元，累计新增学位超过15000个。目前，像兰溪一中、创新城高中等一批重点改扩建项目都在积极推进中；同时，马涧初中和赤溪中心学校初中部的新教学楼也即将完工投用。另一方面，也非常注重对现有校园进行普惠性的改造提升。除了“大刀阔斧”的新建扩建，也致力于“微改造、精提升”。今年，教育部门投入了1100多万元，完成了28所学校的31项校舍维修和环境改善项目，努力为学生创造更安全、更舒适、更现代的学习成长空间。