吴晓成：办公室成了学生的“解忧铺”

编者按：三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在教师节来临之际，本报推出教师节系列报道，聚焦部分优秀教师，报道他们工作、成长的点滴，弘扬尊师重教风尚，激励全市广大教师坚守教育初心，担当育人使命，在教书育人的岗位上绽放更多光彩。

记者 徐 填

9月2日上午，兰溪市行知中学九（6）班教室里传出朗朗读书声，教师发展中心主任吴晓成早早来到班里，带领学生背起了单词。

吴晓成是一名初中英文老师，出生于1986年，今年是他第16个教学生涯。每当感慨时光飞逝，以及带出的一批批毕业生，他就特别自豪。“不论成绩如何，学生有所成长，自己也有所收获，这就够了。”吴晓成说，这大概是每位老师最平实的心愿。

一边是教师发展中心的主任，一边是九（6）班的班主任，这一双重身份，赋予吴晓成更加重的担子。“虽然每天的工作量很大，但作为一名教师，最重要的还是要教好学生。”吴晓成告诉记者，他早晨6时许来学校备课，带领学生晨读，除正常上课外，中午陪学生午休，晚自习坐班，到21时后才回家休息，这是他一天的时间安排，三分之二都放在了学生身上。

当天上午课间休息时，记者看见，吴晓成的办公室成了学生的“解忧铺”，不断有学生来请教问题或倾诉生活中的烦恼，他总是耐心倾听，一一解答。“吴老师为人幽默，下课后会和同学开开玩笑，缓解我们学习的压力。”学生陈俊皓告诉记者，他是寝室长，初一入学时，每次宿舍里有什么问题，他都会第一时间找吴晓成商量，询问处理意见，吴晓成总能给他提供对策。到现在室友之间的氛围很融洽，陈俊皓对于“寝室长”这个身份也很有成就感。

“刚入初中那会儿，别人对我的评价是‘内向的孩子’。那个时候，我不爱笑，话也不多，很少与人交往，吴老师就经常来找我沟通，和我聊一些生活中的事情，询问我的兴趣爱好，等等。慢慢地，我发现原来将自己的内心与人分享是一件很开心的事，后来也变得开朗和乐观了。”学生金紫萱说。

吴晓成刚入行时，尽管专业对口，但实际教学对于吴晓成来说仍是一个不断摸索和积累经验的过程，他必须不断提升自己的专业素养和教学能力。经过多年的努力，吴晓成形成了一套自己的教学体系，近年来，他凭借出色的教学成绩和卓越的专业素养，荣获了金华市教坛新秀、金华市英语优质课一等奖、金华市英语教师素养大赛一等奖、兰溪市名师、兰溪市骨干教师等荣誉。

“马上就到教师节了，作为一名老师我非常自豪、非常光荣，因为今年带的这个班刚升初三，学生面对的学业压力更大，我要求自己花费更多的时间精力去陪伴他们。”吴晓成说，“尽力而为”一直是他的人生信条，他一直告诉学生，自己的人生要自己努力获得选择权，而不是被动接受，尤其是在初三这个关键期，希望以自己为榜样去教育学生，仔细备课，认真上课，将复杂的知识简单化，便于学生吸收，让每个学生都有收获。