?灯湖实验小学学生展示期末奖状。/学校供图
▲佛山市德恒菁英学校在期末报告册上为学生精心绘制自画像。/学校供图
文/佛山市新闻传媒中心记者李馨
近日，不少学子陆续结束一个学期的学习生活，迎来了万众期待的寒假，同时还收获了属于自己的年终“奖”。在佛山多所学校的散学典礼上，老师纷纷发挥创意，脑洞大开，为同学们设计了各种别具一格的奖状和荣誉，让孩子和家长都忍不住秀一秀。
让孩子收获满满的成就感
不仅有“语”皇大帝、“数”海龙王、爱“英”斯坦、“地”迦奥特曼等学科派荣誉，还有“干饭迅猛龙”“香香小管家”等生活派荣誉，各种超有趣的新式奖状在网络上引发热议。不少网友看到后纷纷留言表示，这样的奖状让人捧腹大笑的同时，也生动体现了孩子的个人能力，赋予孩子积极的反馈和鼓励，可谓情绪价值拉满。
“学校为孩子发放奖状的形式越来越多样化，鼓励他们发展多方面的才能，这反映了现代教育理念从单纯注重学业成绩到全面关注学生发展的转变。”佛山市德恒菁英学校心理教师李嘉荣认为，现代教育越来越强调学生的全面发展，不仅重视学术成就，也重视艺术、体育、社会服务和个人品质等方面的表现。
每个孩子都是独特的个体，都值得拥有属于自己的“高光时刻”。佛山市德恒菁英学校的老师根据学生的不同特征和表现，在期末素质报告册上精心绘制每个孩子的自画像，并留下如诗一般的鼓励评语，家长表示，这样的评语很用心也很暖心，孩子能感受到被认可、被关注的喜悦。
西樵镇翰林小学在散学典礼上邀请家长亲自为孩子颁发奖状，还设计了“学习优秀奖”奖座和“学习进步奖”饭盒作为礼物，同学们纷纷表示要向获奖同学学习，争取下次自己也能拿到精美的奖座。灯湖实验小学在一年级无纸笔闯关游园活动中为表现优秀的学生颁发“全能闯关王”“闯关卓越星”的奖状，孩子们小心翼翼地捧着上小学以来的第一份奖状，收获了满满的成就感。
帮助学生培养成长型思维
对于孩子的心理健康而言，多元化的认可和鼓励也为他们提供了更多的机会来建立成功体验，减少对单一学业成绩的压力，从而降低焦虑和抑郁的风险。同时，还促进了健康竞争环境的形成，让他们学会欣赏他人和自己的优点，有助于学生培养成长型思维。
李嘉荣建议，无论奖状大小，家长在得知孩子获得奖状时，首先要给予孩子充分的认可和庆祝，让孩子知道他们的努力和成就得到了家庭的重视，这有助于增强自尊心和成就感。同时，在认可孩子的过程中，要强调孩子为获得奖状所付出的努力、学习的过程以及从中获得的经验教训，让孩子明白，最大的对手是过去的自己，善于与自己对比，看到自己的进步。而当孩子未能获得预期中的奖项或遇到挫折时，家长则应该提供情感上的支持，帮助他们从错误中吸取教训，继续前进。