未成年人的成长，就像一棵小树，既需要阳光雨露的滋养，也需要及时修剪枝丫。近年来，潮南法院在审理涉未成年人刑事案件过程中，始终坚持“教育为主、惩罚为辅”的少年司法原则，贯彻“教育、感化、挽救”的方针，在依法判处刑罚的同时，更注重从源头入手，加强家庭教育指导工作，切实引导父母回归到家庭教育的本质上来，引领“问题少年”重回正轨，在法治阳光照耀下茁壮成长。
今年四月的一天夜里，辍学在家的被告人小周骑着摩托车，载着同伴小柯在街上闲逛，途中与被害人小吴等6名骑电动车的少年发生了口角，遂通过驾车追逐互骂“一较高下”，因不敌对方人多，小周和小柯逃至附近巷内并捡到2根铁棍，小周还联系了另一个同伴小郑到附近伺机报复。不久，他们果真遇到了骑着电动车的小吴，遂驾车把对方逼停至一路口后，小周和小柯各持一根铁棍，小郑则抄起路边的水桶，与持刀的小吴扭打在一起。混乱中，小周、小柯与小吴均受轻微伤。事发后警方发现，这并非小周第一次“犯事”。从14岁起，他就因盗窃电动车、打架斗殴等违法行为，先后被公安机关行政处罚7次。而这一次斗殴的时间是在他刚过16周岁后。对他的第8次越界，小周终于付出了沉重的代价——基于被告人小周具有认罪悔罪表现并取得被害人谅解的情节，潮南法院最终以寻衅滋事罪判处其有期徒刑八个月。
本来该充满阳光的青春被蒙上了乌云。令人遗憾的是，法庭上小周的母亲还在为小周的行为进行辩解和袒护：“孩子年纪小，没有坏心眼，都是别人先动手，他不得已才还手的。”看到小周的父母依然沉浸在对孩子的溺爱情绪里，法官结合小周的临界责任年龄、7次行政处罚的过往经历，以及社会调查报告呈现的家庭监护现状，认为单纯的法律制裁难以实现“惩教结合”的根本目的，唯有同步纠正小周的错误认知、唤醒父母的监护责任，才能从源头预防再犯风险。法官按“先解开少年心结、再唤醒监护责任”的方式开展法庭教育：面对小周，法官先以共情视角切入，理解其因口角冲动行事的少年心态，再详细阐述了寻衅滋事行为的违法性和社会危害性，以情理唤起其对自身行为的反思，以法理打破其“未成年可免责”的错误认知；对小周的父母，法官先体谅二人对孩子的疼爱之情，再从“家庭教育影响”的道理出发，指出小周此前多次违法，作为家长却未真正重视，加以教育引导，酿成小周在“抓了放、放了抓”中行为越发有恃无恐，最终走向犯罪道路。
“小周父母离异多年，不当的家庭教育方式是他一步步走向犯罪的重要诱因。”法官表示，为了帮助小周尽快回归正轨，潮南法院依法向小周的父母发出了该院2025年首份《家庭教育指导令》，要求其在规定时间到法院接受家庭教育指导：“你们是小周的父母，负有对他的教育指导责任，单纯的溺爱让他一步步走上犯罪的道路，在其接受7次行政处罚后，没有好好反思自身教育失职和接受孩子已然偏离正轨的事实，反而认为孩子的行为没错，无节制纵容其犯错，导致他从多次违法走向犯罪。现责令你们接受家庭教育指导，希望你们共同负起家庭教育责任，在小周出狱后，引导他重新融入社会，走上正道。”
在充分解读具体内容后，法官再三叮嘱小周母亲：“小周的人生并不止于这一纸判决书，惩教并重、教有所成才能真正帮助孩子重回正轨。虽然你们离婚了，但双方仍有对小周的教育和监护责任。父母爱孩子，不是替他扛下所有错，而是教他不犯错。你与小周共同生活，等孩子出狱后，你得多花时间和心思陪伴孩子健康成长。”小周的母亲听后深深地点头，主动接过并签署了《接受家庭教育指导承诺书》，郑重承诺今后将履行好自己的监护职责，积极引导其重新做人和教育其遵纪守法。
本报记者 陈 敏 通讯员 刘少真