时下各方各面都在讨论如何为学生减负，也都有了一些措施，但依我看，成效都不大，因为你只要看学生背的书包有多重就行了。
回想起六十年前，我在汕头市第一中学读高中时，那时候书包都很小，有的同学几本书干脆就拿在手里，就是拿着几本书就走进教室。为什么课本会这么少呢？主要原因是没有那么多的辅导教材，全凭老师在课堂上把课讲明白就可以了。
我以教语文课的张仁杏老师为例。
记得那时，上课铃刚响过，从课室门口风风火火地就闯进一个英气勃勃的年轻人，他在讲台上昂首挺胸站定，眼睛透过方框眼镜，亲切而威严地看着我们，气氛霎时变得紧张而庄重，我们“刷”地一下子都站了起来，一声高亢有力的“同学们好”过后，同学们立刻报以整齐而响亮的问候：“老师好！”一切都是那样简洁明快。而这，正是张老师授课的风格，也是张老师给我的第一印象。
第二天上语文课时，张老师仍是一阵风似的来到课室，只是手上多了一块小黑板。师生互致问候之后，他立即将小黑板挂在大黑板上——也不知什么时候突然冒出了这么颗大铁钉——又叫小组长给我们每人分发一方白纸片，让我们在三分钟内，将小黑板上所标生字（昨天所教）注上拼音并组词。布置完了以后，他便盯着手表，时间一到，立即叫小组长收回纸片，前前后后大约就是几分钟时间。这一招很厉害，它逼得我们每天都要认真复习当天的功课，特别是那些生字生词；这一招也很灵验，日积月累，一学期下来，那些生字生词都变成老朋友了。
张老师对待教学是那样的一丝不苟，工作作风是那样的雷厉风行。记得当时作文课一般都安排在星期六上午，而往往只隔一个星期天，当星期一上语文课时，作文本便已分放在我们的课桌上，且评语都不是三言两语敷衍了事。其他大大小小的测试，也是隔天便知分晓，这一点很迎合学生们的心理，而张老师那少见的敏捷与勤奋，也常常为我们所称道。
其他任课老师大体也都是这样子，认真、负责任、有担当，只是风格、方法各有不同而已。那时候，每天上午布置的作业，中午在学校就可以完成。你只要认真听完上午的课，作业都不难的，大体上都不用带回家去做。下午大约四点钟以后，我们就可以到后操场去踢足球，或是做其他运动。
最难忘是课间休息的时光，一下课，我们就在课室前面的小花园走来走去，欣赏那翠绿又带点小白花的雪梅，看那小蜜蜂在上面嗡嗡飞舞，闻着那隐隐的花香，真是心旷神怡。十五分钟过去了，又精神饱满地回到教室。
那时候每班都要出周报，课室后面有一块大黑板，是专门供出周报的。我当过一段时间的小编辑，另外有两位同学负责抄写。这是锤炼语文写作水平的平台，谁的作文被选上了，都会高兴一阵子。学生会不时派人来看看，有时还有评比，所以我们都做得很认真，不敢怠慢。
多年之后，张仁杏老师给我寄来一首发表在某刊物上的小诗，里面有这么几句：
我是一根火柴，
生来只为了给人光明；
我是一片绿叶，
生来只为了给人荫凉；
我是一泓清泉，
生来只为了给人洗去尘土；
我是一首小诗，
生来只为了给人们欢愉。
读书应该是快乐的，教书也应该是快乐的。我想，我收到亦师亦友的张老师的这首诗，应该就是在汕头一中读书时那快乐时光的延续。