《岁月烟雨》出版发行，《荧光》收笔，有些熟悉我的朋友好奇地问我，为什么跨业界创作文学作品写小说？1986年从在海南岛上山下乡回城后，我改任教职先在汕头市委党校，后在韩山师范学院从事社科类课程教研，退休后跨业界创作文学作品写小说。我觉得这是一种责任，也是一种义务。
文学是铭记历史、记录时代的最生动的方式。讲好中国故事，提升中华文化影响力，自然包括讲“共和国同龄人”这代人的故事。我写的这两部小说，讲的就是这代人中曾经上山下乡赴海南岛屯垦戍边的兵团战士的故事。
我在海南岛经历17年的知青生涯，是曾经的兵团战士。我不赞美苦难。我敬佩与命运之神共舞忍辱负重挖掘精彩，在平凡生涯中燃烧生命荧荧闪光的作为。让我们赞叹的是，这命运多舛的一代人，黙黙承受着生活的艰辛苦涩，以倔强的自控力攻坚克难，勤勤恳恳地干最不起眼的工作，展示着坚韧顽强的命运自我。很少有人自暴自弃苛责他人。这事实上也已成为我国经济建设改革开放的铺路石做出的个人利益的牺牲，夯实拓展了共和国走向繁荣富强的通途的基础。他们这些积极的作为，明晰地传递着历史的厚重和沧桑；赓续着中华民族“勤奋”“刻苦”“隐忍”的优秀文化传统；荡漾着一股“顺境不惰，逆境不馁”的强劲精气神；彰显着“为国家舍小我”的家国情怀。
我在韩师任教职临退休时，有一位资深的历史学教授来学校作学术交流，我参与接待时曾一起话及这个话题，话及一些知青文学作品的缺憾。这位教授坚定地认为，文化人有责任留下文学作品，为历史、为后人写出岁月的故事。我觉得有道理。
我曾在海南农垦（兵团）的生产连队担任过代副指导员、指导员；在场（团）部机关担任过生产处统计员、政治处宣传干事、政治处副主任、农场团委书记，比较熟悉知青，比较熟悉农场的主要生产项目，自认为创作海南农垦知青小说有一定的比较优势。
于是，2015年退休后即以创“第一等工作”的热情，从新的角度，开笔创作小说。已经出版发行的长篇小说《岁月烟雨》和它的姐妹篇、收笔的长篇小说《荧光》，都采用多线条、单元串联、正叙与倒叙相结合的创作手法，全景式突出主讲海南农垦兵团青年，包括他们后来踩踏坎坷，坚韧顽强追求美好，以及年轻人浪漫多姿的爱情生活，相濡以沫坦对艰涩共克时艰的故事；长历史跨度兼讲相关联的第一代农垦人奠基业的筚路蓝缕，以及在特定时势下，“两岸都是中国人”情融于血等故事。“主讲”与“兼讲”兼容交织，小说卷面宏大，叙事场景开阔。
因此，小说讲的故事更生动、更精彩；塑造的人物形象更丰满、更鲜活，更具魅力。因而，能增强农垦青年的自我认知，激起他们的共鸣，为自己的“曾经”自豪；能使世人、后人更完整地认识历史，而新一代年轻人也会从中受到感染和启示。
但愿小说中可亲可爱、可敬佩的文学群像人物，能为广大读者所喜欢。