父亲有一本《中华对联》，时常翻阅研读。每年家里的对联都是父亲自己创作的，然后用毛笔在红纸上书写。家里的八尺（潮汕下山虎的房间）便是父亲的书房，方桌上总摆着笔墨纸砚，父亲随时写毛笔字，现在我的孩子也学着外公拿起毛笔写上几个字，父亲便会在一旁指点一二。
这天，父亲还拿出一本笔记本，翻了又翻《中华对联》和潮州字典，埋头斟酌了好久，又在笔记本上涂涂改改。我不解地问父亲：“家里的对联，您不是早就作好了吗？怎么还写那么多的对联？”原来，父亲要为祖祠祠堂写几副对联。
在潮汕，贴春联的习俗由来已久，凡是门都要贴上红红的对联，大门、内门、房门、门仔都贴上红红的对联，以前家里有养猪养鸡，猪寮、鸡寮的门也要贴一副对联，甚至连窗户也贴上对联。对联的字数根据门的高度而定。
有一年大年三十的早上，奶奶带着我们去祠堂祭拜祖先，我发现村里的老爷宫、祠堂、大寨门全都贴上红红的春联。我们的活便是把家里去年的旧对联撕下来。我们先撕下面的旧对联，然后踮着脚尖往上撕，够不着了，我搬出凳子垫在脚下，弟弟抬出大红条凳垫在脚下，可有几处实在是粘得太紧，怎么撕也撕不出，弟弟舀来一壶水泼上去，我们急忙闪开，水花还是溅在我们的身上。我又卷起袖子和裤脚，拿了一块抹布，沾了水，在旧对联上搓了又搓，水珠淋在自己的裤脚也淋在两个弟弟的头上，弟弟抹了抹头发嘻嘻哈哈地闪开。母亲急了喊道：“别淋湿了衣服!把旧对联纸收好，别等一下爷爷看到了，你们会挨骂的。”我们一边嬉闹，一边刮着旧对联纸，根本没听到母亲的声音。父亲先拿出了昨日写好的对联，我们便在对联的背面刷上香糊。我们便问父亲：“哪个是上联，哪个是下联？”父亲笑着说：“上联的最后一字是仄音，下联的最后一字是平音，如银对金。”我们点了点头，好像懂了一些，又问父亲“那上联应贴在哪一边？下联又贴在哪边？”对于我们的疑问，父亲满意地笑了，说：“面向大门，上联贴于右边，下联贴于左边。”父亲一边爬上梯子贴对联，一边介绍对联的写法：“上下联平仄相合，下联的意境要比上联的高。平仄音在古诗词中也有很多。”他又接着说道：“普通话的三声或四声为仄声，一声或二声为平声。”我们虽然点点头，可对于怎么写对子还是一窍不通的，却勾起了我们学习古诗的兴趣。
正当我们兴致勃勃地撕下旧联贴着春联时，从祠堂祭拜祖先的爷爷回来了，只见他穿着祭拜祖先的长衫礼服，头戴圆帽，一进门看到满地的旧的对联纸，脸马上沉下来了。我们都不知所措。爷爷大声吼道：“写了字的纸不能扔地上，不能踩，不能坐。写了字的纸张用不着了就得放入炉中焚烧，敬字如敬神明如敬孔圣人！难道你们不懂吗？”爷爷不识字却知道敬惜字纸。我马上找来扫把准备打扫，母亲却夺过扫把，蹲下来，用“稻草弯”扫成一堆，让我们用双手把对联纸捧入铁桶中，等一下祭拜祖先烧纸钱时一起焚化。母亲又说，“除了敬惜纸张，在潮汕地区从大年三十至春节初四，这几天是不能用扫帚扫地的。”父亲站在高高的梯子上贴横批，说：“对对对，要记住爷爷的话。”
每年贴春联，我们都会和父亲讨论春联的对法与平仄关系。父亲常说自己才学疏浅，但从未停下学习的脚步。
我细弟在2004年参加高考时，语文试卷中一题出了上联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果，他轻松地对出下联:草原戈壁沙漠尽为塞外风光。同年在某晚报看到一篇评价高考对联的文章，才知道他的这一下联是这一届高考中三句优秀下联之一。