bgcolor="#efefef">
○仁和小学502班 蔡韵涵
弦起山河静，音落岁月长，一筝伴我，不负韶光。 ——题记
弦音初遇，一见倾心
古筝于我，是指尖淌过的星河，是岁月藏起的诗行。自七岁初遇，纵使学途断续，这架古朴的筝也已伴我走过四载春秋，成了成长路上最知心的故友。
第一次与古筝相逢，是在琴房一隅。棕红的筝身静静立着，琴头的纹饰或如怒海翻涌，似能震出千军万马的雄浑；或如荷风婉转，似能漾出软语呢喃的温柔。二十一根琴弦如雨丝垂落，阳光斜洒时，琴头的纹路骤然鲜活，像把积攒了千年的生命力尽数铺开。轻拨琴弦，“叮咚”一响，恰似山泉撞碎在青石上，那声响清冽如空谷，温润似玉珠，一下就攥住了我的心。我踮着脚尖，指尖怯生生抚上冰凉的琴身，心底悄悄许下愿：我也要让这筝，唱出这般动人的歌。
指尖砺茧，弦上深耕
初学的日子，是指尖磨出的茧，是琴弦勒出的疼。那时手指尚稚嫩，按弦稍重，指尖便疼得钻心，没几日就红痕遍布，一碰就酸。可每天放学，我仍固执地坐在琴前，把简单的指法练了百遍千遍，只为让那几个音符，能稳稳落在弦上。练《浏阳河》快板时，双手总像生了锈的齿轮，怎么也合不上节奏，急得眼泪在眼眶里打旋。妈妈坐在一旁，替我拭去泪：“慢些来，弦会记住你的指尖。”我咬着唇重新抬手，摆正坐姿，一遍又一遍地弹，直到指尖的旋律，终于像溪流般淌得顺畅。
筝韵悠长，岁月沉香
日子在弦上悄悄滑过，指尖渐渐有了力道，那些曾磕磕绊绊的音符，也开始活了过来。
我不再只循着老师的要求弹奏，反而敢伸手去碰更高难度的曲谱。弹《高山流水》，浑厚的琴音里，似见青山巍峨，层峦叠嶂；细流叮咚处，又像见江河奔涌，浪花拍岸，恍惚间竟像站在了山水之间，听风过林泉，观水赴沧海。弹《洞庭新歌》，筝声里又漾开洞庭湖的烟波，荷叶田田，渔歌阵阵，仿佛能看见湖畔人家的笑靥，听见他们心头的欢喜。每一次拨弦，我都沉在这悠悠琴音里，看遍山河壮阔，赏尽人间温柔。
这架古筝，是我成长的见证者。它陪我熬过枯燥的练习时光，也陪我接过荣誉的奖状；它让我懂得，坚持从不是空洞的口号，而是指尖触弦的每一次用力，是反复练习的每一个晨昏。只要弦不断，曲不停，时光终会把努力，酿成指尖最美的旋律。
四载筝鸣，指尖磨茧，岁月留声。那二十一根弦，不仅弹过山河烟火，更载着我的成长与热爱。往后路长，我仍愿以弦为友，让筝音伴我，走过岁岁年年，不负初见时的心动，不负每一次坚持的滚烫。 （指导老师：韩晓杰）