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在余杭区“加快建成率先呈现基本实现社会主义现代化生动图景的城市新中心”宏伟蓝图中，教育被赋予了奠基与领航的双重使命。
作为这片创新创业热土上成长起来的教育新锐，杭州市余杭第一中学（杭二中余杭学校）（以下简称“余杭一中”）正以“忠诚担当实干争先”的奋进姿态，将“育现代君子、办卓越高中”的办学理想，深深融入城市发展的脉动之中，2025年交出了一份质量与温度并重的育人答卷。
本版组稿/诸飞扬 王堃 郝倩楠
卓越 源于融合共生的战略高度
办学仅四年，余杭一中便实现了从“新生”到“优等生”的惊艳蜕变。2025届高考特控线上线人数295人，70人被C9、985、211及双一流以上高校录取，333人被省属重点大学及以上高校录取。
“一串串跃升的数字背后，是学校精准把脉时代需求、深度融合优质资源的战略定力。”从余杭一中毕业、目前就读于清华大学的小陈说。
其核心动能，源自与浙江教育标杆之一——杭州第二中学的“紧密型实质性合作”，这不是简单的挂牌，而是从肌理到血脉的深度交融。自2022年加入杭二中教育集团起，一套涵盖教学管理、师资共育、竞赛共训等八大维度的合作体系便全面落地。杭二中派驻由副校长领衔的名师专班常年驻校，担起“杭二创新班”的教学工作；杭二中的金牌教练工作室亦在学校挂牌，两校学生共享顶尖竞赛课程资源。
这种“引流”直接催生了“标杆效应”。因中考“失手”进入余杭一中就读的学生小天，在这里找到了攀登学术高峰的新路径。在学校竞赛教练一对一详细计划和杭二中教练的联合指导下，他不仅获得了全国数学奥林匹克竞赛浙江省赛区二等奖，文化课成绩也稳居前列。
“学校为我们匹配杭二集训的资料，却从不让我们脱离常规课程，这种‘两手硬’的支持，给了孩子最大的底气。”小天妈妈的话，道出了合作办学模式下学生“多条腿走路”的从容。
2025年，像小天一样在学科竞赛中荣获省级一等奖及以上奖项的学生达数十人，学校在全国青少年信息学奥林匹克联赛中更是一举夺得杭州市一等奖人数第三的佳绩。
成长 始于朝夕相伴的育人温度
余杭一中的教育不仅是知识的传授，更是日复一日、深夜灯下的温暖守候。余杭一中的老师常说：“我们培养学生，不仅要教三年，更要为他们想三十年。”
这份长远的责任感，外化于“全程陪伴”的校园日常。
每至傍晚，教学楼里灯火通明，每间教室外坐着一位老师，身边围着一两名学生，或低声讲题，或细语谈心。这是余杭一中晚自习独特的“风景线”，学校超过80%的教师选择住校，他们的作息与学生同步，“学生在，老师在”不是口号，而是实实在在的行动。
这种陪伴，还是个性化的，每个学生都有一张“一生一策表”，记录着学业特点与成长需求。学生小瑞的中考成绩并不突出，但在老师持续的鼓励和精准辅导下，成绩“开了挂一样直线上升”，最终在高三模拟考中冲到了632.5分。不仅如此，一次向物理老师的求教，让他被金牌教练发现，受邀旁听强基课程，从此点燃了其对物理的浓厚兴趣，找到了未来的人生方向。
“老师的关注让我找到了自信，他们的辅导让我总能找到突破点。”小瑞的感言，揭示了“陪伴”如何从时间维度深化为心灵与成长的启迪。
浸润 成于张弛有度的生命广度
在余杭一中，卓越的学业成绩并非以牺牲青春的多元色彩为代价。学校倡导“松弛与韧劲并存”的成长节奏：学习时全身心投入，讲究高效；课余时则充分舒展，享受青春。
这里，有对标“大学”模式成立的奥林匹克、求是创新、良渚人文等四大学院，为学有余力的学生提供超前探索的平台；也有30多个学生社团，从击剑、跆拳道到木工坊、融媒体社，呼应着每一个有趣的灵魂。校园一角的“智慧农场”里，学生可以亲手种植作物，饲养小香猪、孔雀，提供了跨学科项目化学习的实验室。
“我们鼓励学生该学的时候沉浸式地学，该玩的时候尽情地玩。”校长金海英如是描述学校的理念。
这种张弛之道，来源于精细化管理带来的效能。学生每天的学习生活被科学规划，甚至细致到“建议晚自习第一节进行数学学习以便快速静心”。高效的学习保障了充足的休息与自主发展时间，让学生远离无谓的内耗与焦虑。
一位家长在送孩子参加西湖大学招生笔试后说：“我送完他就去喝茶了。努力过就好，一切都有最好的安排。”这份淡定的背后，是家校之间对成长规律共识的默契。
底气 来自厚积薄发的办学理念
学生的从容成长，离不开一方坚实沃土的托举。余杭一中的“厚”，体现在硬件与软件的双重一流。
坐落于良渚文明腹地，校园建筑融山形水韵，处处散发着“文质彬彬，然后君子”的文化气息。投资超10亿元建设的校园，拥有恒温泳池体育馆、高标准实验室、千人报告厅等一流设施。学生的生活起居更是被精心呵护：四人一间的宿舍，配备实木家具、独立卫浴、24小时冷暖气；三层食堂提供天南地北的风味美食，采用自助餐模式，让学生吃得健康又舒心。地铁2号线直达学校，地理的便利缩短了家与梦想的距离。
更厚的底蕴，在于人才。学校构建了由高校专家、金牌教练、引进名优教师及清北、浙大、海外名校毕业的青年教师组成的“金字塔”师资梯队。近几年，蔡晓佳老师、谢昌霖老师先后获评正高级教师。20余人获市区级教坛新秀、名师、骨干、学科带头人称号，多节课程入选教育部“精品课”。历史组的李瑶老师谈及团队时充满自豪：“我们组里的其中4位老师，属于不同的名师工作室，资源共享，智慧共创，连自编学案都是代代修订传承。”这种“传承与共创”的教研文化，正是学校教学品质持续攀升的源头活水。
教育，是最大的民生，也是面向未来的投资。余杭一中的探索与实践，生动诠释了如何在一所年轻的学校里，快速凝聚卓越的“高度”、传递陪伴的“温度”、拓展成长的“广度”、夯实发展的“厚度”。它不仅是余杭教育“1388”奋进计划的精彩呈现，更是区域践行“八八战略”、建设城市新中心进程中，关于“人的现代化”培养的前沿应答。
当良渚的晨光映照着一张张青春的脸庞，余杭一中正以培养“现代君子”的笃定，为这座追逐梦想的城市新中心，积蓄着最深厚、最活跃、最具创造力的未来力量。