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“这是一条地下的‘钢铁巨龙’。”讲台上，孙威拿起话筒，身后大屏展开一张盾构机的剖面图，台下是450多双眼睛。
盾构机如何“吞”下泥土？又如何“吐”出一条隧道？钢铁铠甲怎样扛住地底千钧压力？孙威将艰深的工程术语化解成一个个鲜活的比喻，孩子们伸长脖颈，目光紧随他的手势。提问环节，一位男生起身发问：“盾构机能上天吗？”孙威笑了，开始耐心解释起了地面与地下的力学差异。
这是今年7月余杭区青少年科普品牌“沈括学堂”在沈括中学开讲的第一课。主讲人是学堂001号科普导师、海归博士、国家特聘专家孙威。
孙威是浙江海聚科技有限公司董事长，带领团队研发出打破国外垄断的盾构机专用智能钻机。他也是余杭区高层次人才特色科普服务团的一员，该服务团是浙江省首支由高层次人才组成的校园科普队伍，十多位成员来自人工智能、医疗、半导体、环保等前沿领域。他们大多拥有博士学历、海外背景，手握多项专利，却乐于俯身走进中小学课堂，与孩子们平等对话。
他们当中，有人讲述如何用人工智能预警地震、监测灾情；有人演示脑机接口如何充当“意念翻译官”；有人分享乘坐“蛟龙号”深潜至2774米、随“雪龙号”远征南极的亲身经历；还有人将液氮实验、静电魔法、光场显微成像带进教室，让深奥的科学原理化作一幕幕神奇的“实验秀”。
这些科普课并非泛泛而谈，每位导师都从自身专业出发，将前沿科技“翻译”成孩子们能听懂的语句。归创通桥副总经理李凯把血管介入技术比作“为生命架桥铺路”；佳量医疗首席知识官汪龙用“三磅宇宙”比喻大脑，引导学生畅想脑机接口的未来；宇谷科技CTO李朝则把人工智能与大模型喻为“信息时代的全能工具箱”，清晰铺展技术发展的脉络。
在瓶窑中学，近600名学生听完“AI赋能城市安全”讲座后，围住主讲人、杭州叙简科技股份有限公司董事长金国庆，追问自动驾驶背后的伦理议题。在杜甫小学，400多名“α世代”学生通过虎符网络联合创始人顾春辉发起的互动游戏学习网络安全，在笑声中牢记“不扫陌生二维码、不泄露个人信息”。在杜甫中学，浙江大学软件学院教授、杭州量安科技有限公司创始人刘哲化身“密码侦探”，用藏头诗、密码机等鲜活案例，为学生们揭开密码世界的神秘面纱。
“我们组建这支科普团，是希望将前沿科技引入课堂，让专业知识‘活’起来，更期待孩子们从导师身上感受到求真务实、敬业探索精神，播下一颗向往科学、热爱探索的种子。”余杭区科协负责人表示，科学精神需要传承，创新火种需要点燃。“沈括学堂”以北宋科学家沈括为名，正是为了延续那份“穷理探微”的追求。
沈括中学那堂科普课结束后，有学生感叹：“原来地铁隧道是一环一环拼接起来的，就像巨型乐高。”也有孩子悄悄告诉老师：“我将来也想造‘地下巨龙’。”一张证书、一堂课、一次提问、一粒种子……这些片段连缀起来，勾勒出“顶尖人才哺育未来人才”的生动图景。
科普团的教程仍在继续。未来，还会有更多企业家、科学家接过“沈括学堂科普导师”证书，走上讲台，点亮下一束光。
组稿/陈坚