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月球农场模型里的“作物”栩栩如生，北斗智慧粮仓系统设计精妙，AI医药柜、六足仿生机器人引得大家驻足摆弄，还有融合传统文化的智韵京剧坊、径山禅茶诗等作品……12月3日，在杭师大附属仓前实验小学，一场充满科创味的市集让人目不暇接，现场不时传来“这个怎么做的”“太有意思了”的讨论声。
这是余杭区人工智能教育展示暨高质量实践育人学校联盟研讨活动，由余杭区教育发展研究学院联合高质量实践育人学校联盟、杭师大附属学校联盟、云尚教育共同体共同举办，全区各学校的人工智能教师都赶来参会，交流经验，探讨教学思路。
（记者 王媛媛 通讯员 张玮逸） 杭师大附属仓前实验小学报告厅内气氛热烈，一堂堂精彩的大科学教育公开课正在进行。
六年级AI课堂上，锦绣小学副校长曹国鹏展示了悟空机器人，他要带孩子们探究的是机器人的“智慧”从何而来。
“今天大家都是‘AI研究员’，咱们一起来探究悟空机器人的识别能力。”曹国鹏随即抛出问题：影响AI识别准确率的关键因素是什么？要怎样树立理性的AI观？
通过类比人类和机器人的学习过程，曹国鹏把“图像识别”“预训练模型”这两个AI核心概念讲得明明白白，同学们听得聚精会神，踊跃举手作答。
初中学段的公开课上，良渚实验学校叶智清老师带来《智能体变身记：从“听懂话”到“办成事”》。
“大家有没有遇到过AI答非所问的情况？”叶智清以AI学伴的真实测试为引子，一下子勾起了大家的兴趣。
学生们分组调试AI学伴，之后上台演示成果。一名初一学生边操作边介绍：“我们载入知识库，完善了决策配置，现在AI学伴不仅能结合教材回答问题，还能分析文言文！”
“真实的项目情景能让科学思维落地生根，学生在解决问题的过程中，才能真正理解、运用甚至创新。”叶智清在课后分享道。
当天，杭师大附属仓前实验小学、杭州胜利实验学校师生也展示了生动的人工智能课堂，现场还举行了高质量实践育人学校联盟新入学校授牌仪式。
区教育局负责人表示，这次活动既是我区人工智能教育成果的集中亮相，也是各校携手推进实践育人的具体行动。接下来，余杭将以“1356”攀峰计划为抓手，持续落实“英才筑基”大科学教育行动，把课堂当作科学教育的主阵地，夯实科学课实验教学，积极利用地域资源，开展科学跨学科学习，打造大科学教育的余杭样板。