计划三年内实现AI教研工具全员应用

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　　本报讯 （通讯员 张玮逸） 浙江省教育系统网络安全和信息化工作领导小组办公室日前公布数字教育典型应用场景重点培育案例名单，余杭区报送的“未来云校：AI赋能区域教师专业化发展”“内生·共创·进化：智能体赋能教学新生态”2项案例入选。

　　2024年，我区启动“未来云校”名师优课系统项目，目前已在全区中小学建成100间AI智慧录播教室，配备4K录播与课堂行为语音采集设备，实现教学全过程数字化记录；构建主备双机房区域数据中心，支持全区同步访问并保障数据安全；部署名师优课平台，集成智能备课、AI课堂行为分析、在线教研、同步课堂及师训资源管理等模块，覆盖“备—教—评—研”全环节。

　　该项目已实现全区中小学教学资源互联互通，累计沉淀优质课例视频819节，形成全域共享数字资源池。通过“录播+分析”，完成AI课堂行为诊断183节次并生成个性化报告，开展云端公开课研讨49场，依托同步课堂打破校际壁垒，惠及教师超3000人。

　　该项目还整合了课例、备课与行为数据，构建包含教师成长数字画像的立体化师训资源库，实现对教师专业发展的精准追踪。

　　区教育局相关负责人表示，计划三年内实现AI教研工具全员应用。

　　杜甫小学以“内生·共创·进化”为核心理念，构建AI书院智慧教育新生态，旨在系统性地解决“课后辅导真空”“适龄阅读创作平台缺失”“校本资源库僵尸化”及“文化对话浅层化”四大教育痛点。

　　AI书院依托四大核心应用场景建设：全时域智能辅导，打造“数字师者”虚拟教师团队，提供7×24小时跨学科精准辅导，有效填补课后辅导真空；搭建“故事大王”平台，通过有声阅读、多模态共创、AI辅助写作，形成从阅读到创作的完整闭环，激发学生表达热情；动态化资源库建设，通过需求驱动、创作转化、智能流转三重机制，将静态资源库激活为持续生长的“活体知识图谱”，实现校本资源的高效复用与智慧共享；沉浸式文化对话，打造“杜甫伴读”场域，通过杜甫数字分身的文言对话、校园场景化研学及创作实践，深化学生对诗词文化与地域特色的理解和认同。

　　该校还创新性地提出了“AI+人文”双核校验、教师定制权等优化路径，以推动AI应用生态持续完善。如今，通过AI书院建设，杜甫小学课后辅导问题解决率达90%、备课效率提升55%、文化认同感达93%。