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○仓前云溪小学 宣国城
“事业因投入其中而成功，生命因投入其中而绚丽，人生因投入其中而灿烂，教师因投入其中而体会到岁月的静好、教育生活的美好，最后收获源源不断的职业幸福。”
——题记
读汤勇老师《面向“双减”的教育》时，这句文字猝不及防叩击心房，那些与学生相伴的往事瞬间鲜活：家庭变故而不想上学的小许女孩、着迷游戏成绩一落千丈的小李同学、因心理问题辍学在家的小郑同学……这些身影串联起我37年的教学生涯，也让我读懂了“投入”二字的重量。
用心投入 苦累化甘甜
那年暑假，我在医院陪护生病的家人，妻子带来的消息让病房瞬间暖意融融：多年前教过的四川学生杨莎莎特地登门拜访，还考上了理想的大学。听小侄子艳羡的话语“当老师真好，还有学生专门来拜访”，让我想起初见莎莎时的模样——那个刚从老家转学来的小姑娘，怯得不敢抬头，成绩也远远落后。
那些日子，我常利用休息时间家访辅导。一个周日下午，约定的补课遇上瓢泼大雨。为了不失信于学生，望着窗外倾盆的雨势，我没有犹豫。当浑身湿透的我出现在莎莎家门口时，莎莎的母亲红着眼眶反复念叨：“您比亲人还上心！”有人问我何苦如此，我只知道，对学生的承诺与责任容不得半点敷衍。这份投入，早已刻进职业底色。
世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大的一种。 我的贵州学生小罗在日记中写道：“宣老师，您像父亲一样。我脚受伤时，是您一次次送我回家；每天放学后，您陪着我们外地生写作业，总是最后一个离开学校……我真想喊您一声父亲。因为在我小小的心灵里，除了父母便是您，在我小小的世界里，最了不起的就是您……”字里行间的真诚，让所有辛苦都有了归宿。原来教育的幸福，就藏在学生的信赖里。苦是甜的底色，累是幸福的注脚。
坚守投入 俯身拾幸福
我始终铭记王阳明“人须在事上磨”的箴言。教师职业本就平淡辛苦，“双减”政策实施后，课后托管让工作更忙碌。但正是这份忙碌，让那些泥泞中的坚持，都化作了最珍贵的幸福印记。
再回首，37年教学路，路漫漫，且爱且思且前行。我即将迎来退休之日，却依然满怀热忱。有人问我坚守的意义，我总会想起杨莎莎的登门致谢，想起小罗日记里的真情，想起那些长大后仍会发来问候的学生。他们的成长，就是我最丰厚的收获。
教育从来不是单向的付出，而是一场彼此照亮的修行。在陪伴学生成长的路上，我也完成了自我的丰盈。正如汤勇老师所言，这份投入让我“体会到岁月的静好、教育生活的美好，收获源源不断的职业幸福”。
最后，我想借用中国教育风云人物朱永新教授的诗句作结，致敬这份我用一生坚守的事业：
教育是一首诗
诗的名字叫热爱
在每个孩子的瞳孔里
有一颗母亲的心
教育是一首诗
诗的名字叫未来
在传承文明的长河里
有一条破浪的船