bgcolor="#efefef">
杜甫小学是一所公办小学，于2024年9月正式开学，隶属于杭州市理想教育集团，由全国著名特级教师、正高级教师俞国娣校长担任总校长，实施全国知名校长引领、名校优秀管理团队主导、前沿教育智库支持的“三位一体”治理模式。
该校以“筑就童年的诗与远方”为办学理念，以“诗画校园”为特色，致力于打造一所承诗圣文脉、启童真理想的高品质学校。
本版组稿/徐振江 陆智强 朱盛杭
01
党建领航
铸魂育人守初心
“党建红”引领“教育蓝”。自2024年10月党支部成立以来，杜甫小学通过集中学习、专题研讨、警示片教育，引导党员教师在“双减”攻坚、课程改革等急难任务中亮身份、当先锋。同时，该校不断深化“头雁领航+群雁齐飞”模式，构建“校级领导—中层干部—党员教师”三级联动体系，创新开展“红色三课”，即理论课依托“三会一课”深学细悟党的教育方针，实践课通过“红色教育基地研学”强化使命担当，示范课组织党员教师开设12节区级公开课、2节省级精品课。
02
课程筑梦
构建诗意课程体系
杜甫小学以“子美少年”为育人目标，构建诗意课程体系，强调个性化、综合性和实践性，扎实推进五育融合。
国家课程“固本”，深耕细作夯基础。对标区“三优行动”行动要求，开展教学提质行动，即优化教学计划、优化备课流程、优化课堂评价，建立“日巡课—周研讨—月诊断”教学常规管理机制；针对作业批改不规范、课堂效率提升难等，推行“五必策略”，即主备教师必深研教材、议课教师必亮明观点、课后必及时反思、作业必二次批改、问题必闭环整改。
校本课程“塑形”，多元创新育特色。构建层级进阶的校本课程体系，注重学生经验的生长性和课程内容的延续性，为各年级学生提供不同的课程内容和资源。以子美阅读课程为例，每班每周固定1节主题阅读校本课程，还有供学生选课走班的“子美少年文学院”拓展课，打造“AI书院”智慧学习平台，通过智能伴读、思维导图可视化等技术，培养学生批判性思维。该校承办的区级“人工智能赋能阅读教学”研讨会，获“学习强国”“中国蓝”“央视频”专题报道。
评价改革“破题”，多元立体促成长。围绕健康生活、积极劳动、学业优秀、品行高尚、审美独到、多才多艺六方面，制定“子美少年”评价标准，分为优秀、良好、合格、待提高四个等级。1-2年级评选“子美萌伢”，3-6年级评选“子美少年”，每学期结束后，授予表现优异的学子“子美示范生”“子美成长生”等称号。
03
教师强校
锻造“四有”师资队伍
分层培养，构建全周期成长链。成立教师成长学院，依托集团学术委员会、闫学特级教师工作室等，形成“三线并进”新教师培育协作体；依托“新加盟教师”培训课程、“导师制”师徒结对、“漫卷”读书会等，帮助新任老师尽快适应岗位；建立学科“特级教师工作室”“名师工作室”，为有特定需求的教师提供精准指导；通过开展课例分析、课题研究、学术研讨等，提升教师专业能力和育人水平。
三维赋能，打造专业化成长场。构建“师德浸润、专业提升、科研创新”三维培育体系，开设班主任微论坛，培训内容涵盖师生关系构建、沟通技巧、心理辅导、班级管理等；采用菜单式培训形式，每位班主任每学期至少选课3次，借助集团力量为班主任、学科教师工作提供全方位、深层次的指导。2024学年至今，该校在省级、区级层面开展讲座5场；教师承担省级精品课2节、省级公开课2节、市级公开课1节、区级公开课12节；发表国家级论文1篇，国家级书香校园阅读案例获奖2篇……
机制创新，激发内驱力新生态。实行“一月一考核”，充分调动教师自觉申报，针对不同岗位、教学和非教学工作量，结合教师综合表现进行评定；注重典型选树和表扬宣传，设置“子美教师”评比（科研之星、育人之星、教学之星、协同之星、贡献之星）；设置校长特别奖，奖励师德高尚、教育教学工作、教科研等方面表现突出、成绩显著的教师。
04
德育塑心
培育“子美少年”时代新人
文化育人，让诗圣精神浸润童年。杜甫小学整体空间布局采用“叶脉式”结构，由一条“主脉”廊道贯穿教学楼群落，辅以数条“支脉”分支廊道向周边延展，其间散落着云起台、玻璃艺廊、杜甫小草堂等“光合空间”，通过模块化组合打造多元场景，为个性化学习提供灵活空间支持。构建“学习场域+文化载体+生活空间+自然生态”四位一体的复合空间，让每处空间兼具功能性、育人性。
活动育人，构建序列化德育体系。以学生综合素养培育为导向，创设生动活泼、系统多元的校园活动，如入学礼、亲子阅读、植树节活动等，确保“月月有主题、节节有亮点”。去年10月开展“朵朵花儿献祖国”项目化学习，激发学生爱国热情；11月举办“我的科学魔法日”科技节活动，用科技创新点亮校园生活；今年3月用三色丝带串起学雷锋日、妇女节和植树节，将乐于助人、感恩、保护环境等理念化为行动；4月第一届帐篷阅读派对开启，陆续推出班级读书角布置、故事大王比赛等。
协同育人，编织家校社共育网络。建立健全学校、家庭、社会的“教育合伙人”协同模式，构建“家长学习有平台、家校协同有机制、社会资源有整合”的共育生态。本学年，该校组建“无声盟”家委会，设立校级、年级、班级三级家委会，围绕“反欺凌专项行动”“膳食管理”“校园开放日策划”等项目，由家长深度参与方案制定、资源协调与效果评估；开设“家长课堂”，邀请专家开展《榜样的力量——与孩子共成长》《低段绘本阅读策略》等讲座；常态化推进家长会、家长开放日、家长学校等家校活动，开展“模范家长”“书香家庭”等各类评选。
05
后勤护航
打造平安诗意校园
安全管理“零容忍”，织密防护网络。该校严格落实“一岗双责”安全责任制，构建“人防+物防+技防”安全防控体系；制定《校园安全应急预案》《食品安全管理制度》等制度，每学期开展4次安全工作专题会议、2次应急演练（消防、防暴）；隐患排查实行“日巡查、周检查、月大查”机制；通过“国旗下讲话、安全主题班会、法治副校长讲座”等，开展交通安全、防溺水、反欺凌等教育活动22场次，学生安全知识知晓率100%。
后勤服务“有温度”，提升保障能级。秉持“服务育人”理念，推进后勤服务精细化管理；食堂管理实行“五常法”，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，每周公示带量食谱，确保营养均衡；开展“文明餐桌”行动，落实“食堂日常五规范”“学生用餐五静”“每周五日陪餐”要求；建立固定资产动态管理系统，实现资产采购、入库、使用、报废全流程数字化监管。
潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时。杜甫小学将以“承诗圣文脉、启童真理想”为使命，锚定“高品质学校”建设目标，重点实施三大工程——
党建品牌升级工程，深化“诗圣文脉?红色传承”党建品牌建设，打造市级党建示范校；课程改革深化工程，推进“人工智能+教育”深度融合，持续推进子美阅读课程、耕读课程建设；教师发展卓越工程，培育市区级学科带头人，打造区域教师发展标杆校。
全校上下将以“向往?勇往”的校训精神为指引，以“润物细无声”的教风潜心育人，在“百草竞春华”的学风中静待花开，努力为每一个孩子的童年筑就充满诗意的远方！