本报讯 记者余沁霖 实习生范皓云报道：今年高考，华中师范大学珠海附属中学学生钟嘉铧取得总分684分的优异成绩。面对多种选择，他追随内心热爱，最终选择复旦大学工科试验班（未来信息领军人才班，融通项目）。
父母为他取名“嘉铧”，寄托了“嘉铧力耕，守拙持恒”的期许。回望高中3年，这8个字成了钟嘉铧最真实的写照。
自律、有计划，高中三年低开高走
钟嘉铧起步并不太顺。高一班会课上，他发言时只能磕磕巴巴地表达。这让他意识到自己的局限。
在班主任老师刘勇的鼓励引导下，钟嘉铧开启“阅读计划”，每天坚持阅读《英语街》、语文刊物《鲜素材》等，并积极加入同学们的讨论，不断丰富自己的知识储备，成绩提升“水到渠成”。高一、高二历次市级联考中，他稳居全市前十，更有两次期末联考排名全市第二。
今年高考，钟嘉铧英语单科达到146分。这个分数背后，是学校两位英语老师的接力付出。第一任英语老师杨晓玉为他打下坚实基础。进入高三，第二任英语老师王晓东因材施教，实施严格的提升计划。每次答题暴露问题，王晓东都会细致讲解、对症下药，常常讲到顾不上吃饭。
钟嘉铧自己则有着近乎执拗的自律。班主任刘勇回忆，有次钟嘉铧看手机被发现，就说了一句“高三我绝不再碰手机”。高三这一年，他做到了这句承诺。
溯源式学习，知识联接成网络
“学习不是知识的搬运，而是思维的觉醒。”钟嘉铧说，这是他高中三年体悟最深的一句话。
刚读高一时，他一度迷信“刷题量”，直到发现机械重复无法应对灵活多变的创新题型。他开始反思，并在老师引导下认识到“题海无涯，学习有法”。此后每解一题，他必追问底层逻辑、变式可能及现实映射——这种“溯源式学习”，让知识从碎片连成网络。
高三冲刺期，钟嘉铧坚持每日留出时间整理思维漏洞，对各科内容进行复盘。这看似费时，实则帮他构建起稳固的知识体系。
前不久，钟嘉铧收到复旦大学工科试验班（未来信息领军人才班，融通项目）的录取信息。8月底，他将离开珠海前往上海学习未来电子信息知识。
“我渴望成为连接技术与社会的桥梁，为国家的科技进步贡献绵薄之力。”钟嘉铧期待在数字浪潮中踏浪前行，驶向远方。