足球“从娃娃抓起” 推进幼小科学衔接

　　岱山幼儿园孩子们与第二十三小学一年级的小学生一起踢球。

　　足球教练对岱山幼儿园大班的幼儿进行基础的足球游戏指导。朱文 摄

　　□本报记者 余沁霖

　　近日，2026年香洲区幼小衔接现场会在珠海市香洲区岱山幼儿园和珠海市香洲区第二十三小学举行。活动中，一场别开生面的幼小衔接足球友谊赛成为全场关注的焦点。

　　孩子们尽情享受足球带来的快乐

　　当天，仅一墙之隔的岱山幼儿园的孩子们走进二十三小学操场，与一年级的小学生哥哥姐姐们在绿茵场上展开了一场充满欢声笑语的足球友谊赛。哨声响起，小球员们立刻进入状态，积极奔跑、协同配合，传球、抢断、射门，一招一式有模有样。

　　孩子们在一次次奔跑中体验小学操场的宽阔，也在与哥哥姐姐的互动中感受小学校园的亲切与活力。场上比分你追我赶，场边加油声此起彼伏，足球带来的快乐洋溢在每一个孩子的脸上。

　　在幼小衔接的关键期，孩子们需要通过真实的人际互动和环境体验来建立对小学的认同感和归属感。足球运动作为一种团队竞技项目，恰恰为这种互动提供了天然的平台。据了解，为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，岱山幼儿园在“园-家-社生态同心教养圈”的整体框架下，构建了与二十三小学协同育人的子模式，持续推进课程共建、资源共享和教师共研。此次足球友谊赛正是该模式下一项具有代表性的实践活动。

　　早在几个月前，二十三小学的足球教练就已走进岱山幼儿园，对大班幼儿进行基础的足球游戏指导，让孩子们从“玩球”开始逐步熟悉球性、建立规则意识。而此次“移师”小学操场，与小学生同场竞技，则是衔接进程中的一个“进阶”环节。

　　据了解，二十三小学作为全国校园足球特色学校，充分发挥了自身的场地和专业师资优势。小学体育教师与幼儿园教师多次开展联合教研，共同策划活动方案，确保比赛既保留足球运动的趣味性和竞技性，又充分兼顾幼儿的身体发展特点和心理承受能力。比赛过程中，裁判员灵活调整规则，以鼓励为主，让每个孩子都有触球、进球的机会，真正实现了“在玩中学，在赛中悟”。

　　绿茵场上传递成长的接力棒

　　本次足球友谊赛的举办，是两校（园）深化合作的一个缩影。岱山幼儿园园长杜秋霞表示，幼小衔接不是大班末期的“突击任务”，而是一个贯穿整个学前教育阶段、需要园校双向奔赴的系统工程。目前，岱山幼儿园与二十三小学已建立起常态化的联合教研机制，双方教师定期围绕儿童发展规律、课程梯度设计、习惯养成策略等议题进行深度交流。

　　“通过体育活动来衔接，效果非常直观。”二十三小学相关负责人表示，“孩子们在运动中建立起的自信心、规则意识和抗挫能力，本身就是入学准备的重要组成部分。”据介绍，未来双方还将进一步拓展联动领域，在绘本阅读、科学探索、劳动实践等方面开展更丰富的协同活动，让幼小衔接的“坡度”更缓、过渡更自然。

　　当天除了足球友谊赛，趣味跳绳比拼也吸引了众多参会教师和家长驻足观看。孩子们双脚轻快跃动，跳绳在空中划出优美弧线，计数声、喝彩声交织在一起。从课堂观摩到运动互动，从走进校园到参与比赛，幼小衔接不再只是“听说小学”，而成为孩子亲身经历、真实感受的成长过程。

　　“绿茵场上传递的不仅仅是足球，更是成长的接力棒。”杜秋霞表示，将继续携手二十三小学，依托“生态同心教养圈”的平台优势，以体育联动为起点，不断拓展资源共享的深度与广度，让儿童在运动中增强体质、建立规则意识、积累入学信心，平稳、自信地迈向小学生活。