□香湾渔人
7月5日，斗门区箐华学校在散学典礼上举行了一场别开生面的安全教育活动，为全校1000多名师生带来一堂生动、实用的交通安全和防溺水知识宣讲课，进一步提升安全意识，确保每一名同学度过一个平安、健康、快乐的假期。（本报7月6日02版）
暑期来临，箐华学校以一场别开生面的安全教育活动，为学生们的假期生活装上了“安全双翼”。不论是交通安全的宣讲，还是防溺水知识的普及，都体现学校和社会对未成年人安全的高度重视。然而，如何让安全教育真正走进孩子们的心里，转化为他们下意识的行为选择，仍是值得深思的课题。
长期以来，安全教育往往停留在“讲一讲、发个手册、贴张海报”的层面。这种以说教为主的模式，虽然能够让学生听到安全知识，却很难让他们真正理解并在关键时刻做出正确反应。箐华学校此次活动的亮点在于，交警和救援人员通过情景模拟、互动问答和现场演示，将抽象的规则和危险具体化、生活化，极大增强了学生的参与感和代入感。
安全教育不只是知识的传递，也是情感的唤醒。活动中，救援人员通过真实案例剖析溺水和盲目施救的危害，让学生们在“如果是我”的设身处地中体会到生命的脆弱和安全的重要。这种情感化的设计，能够有效激发学生的共情能力，使他们将安全理念与自身生活紧密结合，形成自发的行为约束。
让安全教育“活”起来，可以考虑从几方面实施：一是引入虚拟现实（VR）等科技手段。利用VR、AR等技术，模拟交通事故、溺水等真实场景，让学生在安全环境下“体验”危险，提升应急反应能力。二是定期开展交通安全、溺水自救等实地演练，鼓励学生分组扮演不同角色，亲身体验应急处置流程，增强记忆和技能。三是开发情景剧和互动游戏。结合校园文化，创作与安全主题相关的情景剧、互动游戏，通过寓教于乐的方式深化安全理念。四是家校社协同，延伸教育链条。鼓励家长参与安全教育活动，建立学校、家庭、社会三方联动机制，形成全方位、立体化的安全教育网络。
安全教育绝不是一堂“应付”课，更不是临时抱佛脚的突击。只有通过沉浸式体验和情感化设计，打破传统说教的壁垒，让安全理念真正渗透到每一个孩子的日常行为中，我们才能筑牢未成年人安全防线，让每一个孩子都能拥有一个平安、健康、快乐的成长环境。