为深入落实湖北省 “干部素质提升年”和十堰市委能力作风建设工作要求，十堰市郧阳思源实验学校积极作为，采取得力措施，大力践行教育家精神，全力助推十堰服务湖北加快建成中部地区崛起的重要战略支点。
学校构建“1+N”党建引领模式，党员教师带头深入家庭、社区，传递教育温度。学校党支部设立“党员示范岗”，有学校的岗位，就有党员的身影。定期开展党支部主题党日活动评定“四优”党员，为政治素质优、教学方法优、教学质量优、学生评价优的党员发挥模范带头作用搭建了平台；开展党员好课堂、党员好故事、党员示范岗引领各项工作创先争优展示党员群像；在文明城市创建活动中，党员教师积极行动、身体力行，40余名党员参加了区教育系统志愿服务队，80名教师加入了学校志愿服务队，1800余名学生参与了“小手拉大手，文明一起走”活动。党建强教，培根铸魂，“1+N”工作模式凸显了党员教师传帮带和示范引领作用，调动了教师投身教育教学工作的积极性，他们用行动诠释责任与担当,为学校高质量发展注入了新动能。
“家的理念”凝聚教师向心力。学校建校8年来，班子成员达成共识，管理中以人为本，把学校当成是家庭来经营，把老师当成兄弟姐妹、把学生视作自己的孩子。学校的微信、QQ群命名为“思源之家”，初衷就是让师生们觉得在思源学校工作学习就像是一个大家庭。教师工作积极主动，正能量满满，教师队伍团结和谐，教师的归属感、幸福感、成就感得到充分体现；学生团结向上，勤于学习，一个心往一处想、劲往一处使的思源大家庭业已形成。
为充分调动青年教师教育教学工作能动性，赋能青年教师成长，学校在青年教师中大力实施“十个一”举措。即制订一份个人专业成长规划；练就一套过硬的教学基本功；每学期精读一本好书；每人拜一位师傅；每季度上一堂公开课；参与一个课题研究；每学年撰写一篇教育论文；每学期参加一次演讲比赛；每学期展示一堂班队活动课；每学期上交一篇教学反思。为保障“十个一”举措有效落实并取得实实在在的效果，学校成立了青年教师成长跟踪服务领导小组，制定了《郧阳思源实验学校青年教师成长工程实施方案》，出台了《郧阳思源实验学校青年教师“十个一”工程考核评价细则》，建立了《郧阳思源实验学校青年教师成长记录袋》，鼓励青年教师大力弘扬教育家精神，立足教学，着眼课改，服务学生。
“模块化”管理激发教师热情。郧阳思源实验学校是一所九年一贯制学校，学生年龄段跨度大，学生数、班级数多，生源复杂，为了提高工作效能，学校采用模块化管理模式，分为五个网格，即初中七、八、九年级、小学高段、低段五个网格，分别由一名班子成员负责，工作实行包干制，从德育、教育教学、安全、后勤等全方位负责。同时，对于评优表模、年度考核等教师关心的大事分配至各个网格，公开透明，做到决定权在一线，权责对等，学校呈现出事事有人干，大家比着干、抢着干的良好局面。
“盯过程”激活教师潜能。教学质量是一所学校的生命线，学校始终树立向过程管理要质量的意识，紧紧抓住教学这个“牛鼻子”不放松，特别是在“双减”“五项管理”及课后服务等政策落地的大背景下，怎样提高课堂教学质量，一直是学校班子成员研究的课题。每周一的班子例会必讨论各年级的课堂教学问题，学校高度重视全区统一组织的教学情况调研检测，加强对结果的分析，学校内部纵向对比，找进步退步原因，与兄弟学校横向对比，找参照物标杆，找不足与差距，成绩的好坏与常规教学紧密相连。目前，学校教师精神面貌阳光向上，教师队伍心齐气顺、责任心强、敬业奉献，已初步成为郧阳思源实验学校教学中一道亮丽的风景线。
全过程、全方位、全链条的教学管理，为提升教师综合素养、改进课堂教学方法、提高教学质量注入了强劲动力。目前，学校有省级特级教师2名，副高级教师32名，市级骨干教师20名，区级骨干教师40名，成为了提高学校教学质量的主力军。
“六育人”涵养学生全面发展。学校坚持把课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等落实到教育教学全过程，培育德智体美劳全面发展的学生。学校办学始终做到先教学生成人再成才的理念，注重学生的思想品德教育，国旗下讲话每周一个主题，围绕爱党、爱国、社会主义核心价值观、心理健康、校园欺凌、环保、安全等，教育学生向善向上，养成良好的习惯。学校坚持开展社团、户外阅读、艺术节、体育节、科技节、劳动节、研学旅行等活动，并组织成立乒乓球、篮球、合唱队、葫芦丝、象棋、跳棋、写作、非遗、科技（人工智能）等社团……通过形式多样的活动，让学生在活动中得到锻炼，在活动中获取灵感，在活动中体验成功的喜悦，在活动中找到自信和人生的价值。
此外，学校通过开设家长培训班、举办家教知识讲座、亲子游戏、故事分享会、家访等形式多样的活动，架起了家校沟通连心桥，传播家教知识，更新家教理念，改变育人观念，提升家长素质，收到良好效果，学校被中国关心下一代工作委员会事业发展中心评为2022年度“三宽家长学校”专业化建设优秀实践学校。