杨芳在办公室为学生讲解习题。
（徐志宝 摄）
“特长生文化课底子薄弱，但只要找对方法，一样可以追逐自己的大学梦想。”蕉岭县华侨中学英语教师杨芳，2008年开启从教生涯，2026年获评梅州市优秀教师，常年深耕体育特长班英语教学并担任班主任，用温柔而坚定的陪伴托举起一批批体艺学子的高考梦想。
在杨芳看来，特长生文化课基础薄弱、学习起点低，如同“底盘低”的幼苗，看似短板突出，实则拥有极大的成长潜力与上升空间。“正因为他们基础薄弱，每一分努力都看得见进步，每一次坚持都有新突破，这份向上的韧劲，是我坚守特长班教育的最大动力。”杨芳坦言，体育生不惧吃苦、踏实拼搏的体育精神，让她始终愿意用心陪伴、耐心引导这群孩子。
针对体育生日常训练任务繁重，学习时间碎片化，英语基础普遍薄弱的问题，杨芳沉下心来摸透学情，反复钻研适配特长生的教学路径，创新推出“一生一档、靶向辅导”分层教学模式。“既然他们熟悉运动赛场，那我们就把赛场搬进课堂。”循着这一教学思路，杨芳把跑步、球类等体育场景搬进英语课堂，把枯燥语法融入生活化情境。“抓住碎片时间多盯一盯，多帮一把，学生就多一分希望。”训练结束后的傍晚、晚自习的课间，总能看见杨芳守在教室，给临界生开展一对一辅导。
课堂教学设计与课后个性化辅导双向发力，在日复一日地深耕之下，体育特长班整体英语水平稳步提升。2026年高考，学校下达体艺生文化课“双上线”指标仅9人，杨芳所带班级交出16人达线的亮眼答卷，超额完成指标7人，实现文化课成绩跨越式提升。
过硬的业务能力让杨芳得到广泛认可，外界也曾向她抛出发展的橄榄枝。但她始终心系乡村体艺学生的成长成才。“乡村的体艺孩子更需要有人留下来。”这句朴素的话语，道出了她的教育初心。十七年扎根讲台，杨芳愿意继续做乡村体艺学子的点灯人，助力更多少年奔赴属于自己的远方。