本报讯 （记者吴海清）日前，广东省高中课程实施和教材使用监测工作组到梅州开展专题调研活动，通过深度调研为当地高中课程改革“把脉问诊”，助力梅州教育高质量发展。
在专题座谈会上，广东省教育研究院教学教材研究室副主任陈家运详细介绍了此次监测工作的背景和核心意义。他指出，此次监测工作是落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展的关键举措，既紧密对接国家《基础教育课程教学改革深化行动方案》的核心要求，也是广东省健全课程实施质量监测体系的具体实践。同时，陈家运对梅州市近年来在教学教研领域取得的显著成绩给予高度评价，认为梅州的探索实践为全省提供了宝贵经验。
在分学科座谈交流环节，监测组专家与梅州市各级教研员围绕课程改革与教材实施等内容展开深入研讨。专家们对梅州在相关领域的创新实践给予充分肯定，同时结合实际情况，就“如何进一步优化课程结构、深化教学方式转变、提升教师教材理解与运用能力”等方面提出具有建设性的意见。
调研期间，专家组还深入蕉岭县华侨中学、五华县棉洋中学，通过入校听课、师生座谈、查阅资料等多种形式，对学校课程实施、教材使用的实际情况开展全方位、深层次调研与监测。
据悉，近年来梅州市在推进高中课程改革进程中持续深耕探索，形成了一系列扎实有效的举措，包括强化课程规划与管理，结合区域教育特色与学校发展实际，构建“一校一案”课程体系；推动教学方式转型，积极探索项目式学习、跨学科主题教学等新型教学模式；完善教研支撑体系，健全市、县、校三级教研联动机制等。此次监测工作的开展，不仅为梅州市高中课程改革与教材实施工作进行了一次全面“体检”，精准找出优势和不足，更为梅州下一步深化教育改革、推动高中教育高质量发展明确了方向、提供了路径。