■梁迅旋 姚国军
苏展是一位具有“问题意识”的粤西儿童文学作家。作为一名教师，她长期扎根教育一线，了解学生的成长过程，关注儿童的心理问题。作品贴合问题少年的内心，展现他们在现实困境中的顽强生命力，以及成长中的困惑。长篇小说《紫霞坡》以雷州半岛文化为背景，讲述了一个沉迷游戏的厌学少年甄小帅在跟随父亲下乡扶贫的过程中成长的故事。作品用细腻朴实的手法揭示了改变问题少年的多种因素，为促进儿童健康成长提供了新思路。
家长的言传身教
父母是孩子的生活参照。在儿童的成长过程中，家庭教育永远是孩子的日常课堂，家人的言行举止潜移默化地影响着孩子的成长。父亲是甄小帅转变的动因。小帅与父亲就像一对亲密的陌生人。父亲常年在外工作，长期缺席他的成长。这种“教养失衡”的困境，让他渴望在虚拟世界中得到弥补。父爱的欠缺、母亲的责怪、奶奶的溺爱像一双双无形的大手将他重重包围，导致了他沉迷网络。
转机出现在紫霞坡扶贫的过程中。作品将扶贫工作的困难现实铺展开来，利用父亲在扶贫工作中体现的坚韧、顽强以及生活智慧启发小主人公。在小帅与妹哥的矛盾中，相比一味指责，父亲更多地引导他去找寻事情的真相，教导他“凡事要冷静思考，不冲动，眼睛看到的不一定就是真相”；在扶贫遇到困难时，父亲坚定地告诉他要坚持、不退却，扶贫“授人以鱼，不如授人以渔”等等。这些给甄小帅带来了很多的精神正能量，提供了正确的价值观。在跟着父亲走访村民、参与紫霞坡建设，看着父亲为脱贫事业奔劳忙碌，想方设法解决问题的过程中，甄小帅对父亲的偏见与抵触也在朝夕相处中慢慢消失，取而代之的是理解，是效仿。在新的环境里，父亲察觉到小帅的不安与自我怀疑，因而鼓励儿子、肯定儿子的想法与努力，抽空陪伴儿子。“同窗之谊”让父子之间的关系破冰，实现了亲情的和解。父亲的言传身教让甄小帅理解了责任和坚持的意义，父亲的教导也为他后续的转变埋下了伏笔。小说通过父亲的一言一行揭示了亲情补位所带来的情感丰盈对儿童成长的益处。作为家长，不能只关心孩子的身体、成绩，忽视了孩子的精神、情感需求，爱是化解困难的力量，父母要重视扮演好在儿童成长过程中的角色，给予他们良好的成长氛围，让他们能够感受到爱，心灵能够得到慰藉。家长需要树立榜样形象，耐心引导他们，帮助他们建立正确的世界观与价值观，让他们能够在困境中勇往直前。
教师的宽容和鼓励
学校是儿童成长的苗圃。教师的教育方式会影响孩子对学习的态度。紫霞坡教师的接纳与宽容是甄小帅转变的重要动力。在城里上学时，家人和老师的唯分数论让他被冠以“差生”和“厌学少年”的标签，“懒惰”“不动脑筋”是老师日复一日对他的评价。老师的批评与失望让他对学习失去兴趣，对自我失去信心。来到紫霞坡，在明理学校那一方小天地中，他收获了自信。老师没有用冷冰冰的分数去看待他，而是发现了他身上的闪光点，老师会在同学们质疑他时给予赞扬；会在他对当班长不自信时给予鼓励；会对他的学习想法给予肯定。教师的宽容鼓励、器重，让他感受到自己被看见，被接纳。经过调整，他不再抵触学习，越来越自信，敢于在课堂上发言提问，对学习有了期盼。在他的带动下，同学们也越来越喜欢学习，那一刻，他真正懂得了父亲所说的“一个人的力量虽然小，但能影响更多的人，就会变得无比强大”，同时他也找到了自己的人生价值。小说没有宏大的叙事，通过细微的心理活动展现了甄小帅从被动学习的厌学少年到主动学习的乐学少年的转变，探讨了教育的本质——好的教育方式不是唯分数论，而是要在发现与唤醒中促进孩子成长。在公平教育体系下，每一个孩子都应被看见。教师的理解和鼓励，不仅是点燃孩子学习热情的火炬，更是他们找寻自我价值的导航。
同学的接纳和陪伴
友情是儿童成长路上的心灵援助。同学朋友会敏锐地感知到对方的小情绪，在难过时予以慰藉，困难时伸出双手。同学的接纳和陪伴是甄小帅做出转变的支撑。在大都市的班级里，甄小帅毫无存在感。得知他要跟父亲下乡扶贫时，大家不是在调侃，就是在幸灾乐祸。就是这样一个无朋型的孩子，在紫霞坡遇到了一群热情淳朴的好朋友。甄小帅带着一身的害怕与防备走进了陌生的紫霞坡。在这里，房东兄妹带着他穿梭于樟树林间，感受清风，识香辨物，他第一次感受到了身心的愉悦。进入新的学习环境，他认识了许多新同学。同学们对他没有排斥，而是代以接纳与陪伴。大家与他一起游戏锻炼、一起探讨学习、一起听故事。在朝夕相处的陪伴中，甄小帅逐渐适应了紫霞坡的生活，收获了友情，不再孤单惶恐，进而从虚拟的游戏世界走出来。他感受着来自同学的陪伴、集体的温情，和大家一起探索这个古朴、新奇、有趣的世界。他开始融入集体，主动体验校园生活、学习，彻底跟厌学告别。
《紫霞坡》巧妙地将父亲、老师、同学三个层面的影响与甄小帅的成长融合在一起。在爱的滋养下，甄小帅不断寻找自我，一步步往前走，最终破茧成蝶，成就了身体与心灵上的蜕变，走出了厌学的歧路，走向了乐学的征途。苏展通过儿童的视角去看社会现象，探讨了社会现实话题——儿童成长、亲情缺位、教养失衡。揭示了厌学孩子所遭受的不公、亲情的隔阂与疏远。从儿童视角去观察这类少年的困境，不仅让这部小说具备了人文关怀、对儿童成长现象的反思，还向社会传递出强有力的教育提醒：每一个孩子都有着向上向好发展的可能，请多给予他们爱和鼓励。《紫霞坡》用朴素生动的语言与平实的故事展现了厌学少年的转型之路，探寻了改变“网络沉迷少年”的可能性，对当今时代的家庭教育、学校教育具有现实启示意义。