家 长 能 给 最 好 的 教 育 ，是“ 看 见 ”

　　Q：您好！提到“教育”，很多家长第一反应是送孩子去最好的学校、报最贵
　　的补习班。作为在家庭教育方面颇有心得的过来人，您认为，如果用一个词来填空，“家长能给最好的教育，是______”，您的答案是什么？
　　A：家长能给最好的教育，是——“看见”。因为教育的核心，从来不是把孩子塑造
　　成我们想要的样子，而是先去读懂他原本的样子，这是一种深度的共情与理解。当孩子能被父母稳稳地“看见”并“理解”，他就拥有了一份底气，同时也叫“兜底”、“安全感”。而这份底气，会让他在未来的世界里，无论遇到掌声还是风雨，都非常有勇气去面对，因为他知道自己的身后永远有父母在支持他，鼓励他，而同时自己也是一个值得被爱的、独立的人。
　　例如：孩子考试失利，非常遗憾和难过和我分享他的失败，我没有讲大道理，而是陪着他，轻轻对他说：“我看到你其实很努力了，此刻你一定非常难过，对吗？”那一刻，他瞬间松弛了下来，因为他得到的不是责备而被理解。后来他愿意主动与我剖析复盘，就是因为他知道，父母爱的是“他这个人”，而不是“那个分数”。
　　Q：我们都知道孩子是在犯错中长大的，但现实中，当孩子真的犯了错，家长很难控制怒火。请问您如何看待孩子的“错误”？在这个时刻，家长如何把“危机”变成“教育契机”？
　　A：错误不是污点，而是孩子“试错与成长”的独家路径，我们要允许孩子犯错。因为成长本就是一个不断试错的过程。而孩子的每一次“犯错”，其实都是在向世界探索边界。家长的智慧，是不把“纠错”变成“指责”，而是把它变成一次共
　　同的复盘。
　　我记得有一次，在我家孩子3岁左右的时候，我们出去买了糖水，买完后孩子要求自己拿着，一直无事直到回到家门口，我在开门的时候，孩子已经控制不住自己着急想要吃的心，不小心将糖水洒了。一时间，他特别无措的看着我，既怕我
　　责备，又难过糖水洒了。我没有马上生气，而是先安抚他：“别怕，人没烫到就好。”然后我们一起收拾地面，讨论如何
　　用抹布擦地板，讨论如何学会等待。这件事让他明白，犯错后应该做的，是需要学会主动处理问题、去弥补错误。
　　Q：有一句话叫“最好的教育是以身作则”。这给当代家长带来了巨大的压力，好像我们必须成为完美的超人才能教育好孩子。您怎么看待这个现象呢？
　　A：最好的榜样是“真实的人”，而不是完美的超人。人无完人，追求完美是父母最大的陷阱。因为“完美”意
　　味着不可触碰，也会让孩子觉得“我永远达不到你的标准”。父母适度地展示脆弱、坦诚自己的不足，反而是在教孩子：人可以不完美，但要勇敢、真诚、有担当。我们可以和孩子一起在不完美中共同进步。
　　曾经，我工作遇到挫折，回家后坦诚地跟孩子说：“妈妈今天遇到了一点困难，有点不开心，但我会努力调整好。现在我需要一些自己的付出空间，给我一些单独相处的时间。”孩子听后，不仅没有轻视我，反而还会给我递上一杯水，说：“妈妈加油，你可以的。”这让我看到，坦诚脆弱，反而能收获孩子更深层的依赖与爱。Q：最后，想请您回顾一下自己的经历。在您给予孩子教育的同时，孩子是否曾经反哺过您，让您觉得自己也从这段亲子关系中也受到了“教育”？
　　A：孩子是父母的“镜子”，也是我们的“人生导师”。“养育孩子的过程就是我们生命的重建”。我们在教育孩子的同时，孩子也在用他们的纯真、善良与无条件的爱，反向教育着我们。他们教会我们耐心、柔软，教会我们重新找回那些被岁月磨掉的童心。养育孩子恰恰就是我们思考如何把小时候的自己重新养育一遍。所以，如果当我们不知道如何做的时候，其实问问自己“假如此时的我是孩子呢？他想要的是什么？”。这样，这段亲子旅程，会成为彼此成就，互相滋养的过程。
　　记得有一次因为我情绪失控对孩子发了火，事后我非常自责，主动跟孩子道歉。她却笑着说：“妈妈，没关系，我永远爱你。”那个瞬间，我被治愈了。我突然醒悟，我不是在单向地“给予”教育，我也在被她温
　　柔地教化、成全。孩子爱我们，远比我们爱他们要多得多啊！文/茂名日报社全媒体记者黄心怡