追星追到成绩下滑？试试把偶像变成动力

　　晚自习铃声响起，小茂背着刚做好的“痛包”冲进了课室，凑近同桌小荔低声说：“江熠新专辑明天预售，我攒好钱啦！”小荔眼睛一亮，瞬间扫去了数学试卷带来的沉闷。她和小茂因江熠相识，是形影不离的“追星搭子”。
　　江熠是出身普通的偶像，凭一股韧劲从选秀边缘走到了聚光灯下。小荔喜欢他，只因他说过：“只想陪着喜欢我的人，一起慢慢发光。”
【暖心小课堂】
　　投射效应是心理学中常见的心理现象，指人会不自觉地把自己内心向往的品质、理想和愿望，投射到他人身上并加以认同。比如，青少年在追星中喜欢偶像，往往是把“想成为更好的自己”这一理想，投射到了偶像身上，这是青春期自我认同发展的正常表现。
　　可这份喜欢，渐渐变得有些“沉甸甸”。为了抢江熠的周边，小荔省吃俭用；为了看他的直播，常常熬夜到凌晨，上课昏昏沉沉，作业本上的红叉越来越多；班里有人说江熠“不够优秀”，小荔会立刻红着眼眶和对方争执，哪怕那只是一句无心的评价。
　　一次月考，小荔的数学只考了66分。垂头丧气地回家后，妈妈看着试卷和满满一桌的应援物，只是叹了口气拍拍她的肩膀：“你围着偶像转，学习都跟不上了，值得吗？”
　　这句话让小荔心里又疼又委屈：明明自己只是喜欢一个努力的人，为什么所有人都不理解？她甚至觉得，只有在粉丝群里，才能找到归属感——那里的每个人都懂她的欢喜，会和她一起为江熠的进步欢呼，不会有人指责她“不务正业”。
　　次日课间，冼老师看出小荔情绪低落，轻声邀她去暖心小屋坐一坐。小屋内，冼老师没有提成绩，只轻声问：“你很喜欢江熠，对吗？”小荔点点头落泪：“我想像他一样努力，一样耀眼……可我搞砸了学习，大家也不理解我。”
　　冼老师轻轻递过一张纸巾，温柔地说：“喜欢一个优秀的人，从来都不是错。你知道吗？年轻的我们，都在努力寻找‘我是谁’‘我想成为什么样的人’，而你其实是把他当成了‘理想中的自己’——你羡慕他的努力，渴望像他一样被认可，这其实是特别正常的事呀！”
　　小荔眨了眨眼，第一次有人这样解读她的喜欢。冼老师继续说：“你看，江熠努力唱歌，是为了实现自己的梦想；而你呢？如果因为喜欢他，耽误了自己的成长，是不是就违背了喜欢他的初衷？真正的喜欢，不是把他当成全部，而是借着他的光，让自己也变得优秀。”
　　那天下午，小荔在暖心小屋里坐了很久，她想起江熠在舞台上说的“慢慢发光”，想起自己熬夜追星时的疲惫，想起试卷上的红叉，突然明白了什么。从此，小荔把江熠小卡夹在课本里，累了就看看打气；不再熬夜追星，专心学习，还和小茂约定，跟着江熠的脚步考心仪的学校。
　　期末考试，小荔数学考了85分，总成绩冲进了班级前十。那天，她给江熠的官方账号发了一条私信：“谢谢你，成为我的光。我没有追着光跑，而是努力让自己也发光啦。”
　　傍晚，小荔和小茂走在校园里，小茂笑着问：“我们现在这样，是不是更好？”小荔点点头，心里暖暖的。她终于明白，追星从来都不是“盲目崇拜”，而是在偶像的身上，看到自己想要的样子，然后带着这份喜欢，脚踏实地，慢慢成长。
　　毕竟，最好的追星，是追着光，也不丢了自己；是借着偶像的光，最终活成自己的光。
【暖心小语】
　　青春期的喜欢，纯粹又热烈。我们追的不是偶像本身，而是他们身上的努力、坚韧与热爱，是我们心中那个渴望变得更好的自己。愿每一个追星的你，都能守住本心，追光不迷路，在成长的路上，慢慢成为自己的光。

作者/黄心怡（茂名日报社全媒体记者）