以人为本积极探索新时期爱心教育路子

茂名市第十中学 莫飞
　　摘要：“没有爱，就没有教育”。本文从倾听、欣赏、赞美三方面走进学生的内心深处，用爱心去架设师生情感的桥梁，让师生的关系更加融洽。
　　关键词：爱心 架设 情感 桥梁 倾听 欣赏 赞美
　　没有爱，就没有教育。新时期班主任做好爱心教育，关键是要做到：倾听、欣赏、赞美。
　　一、倾听。倾听是实施爱心教育的基础和前提。作为班主任，只有尊重、爱护、信任学生，知道他们在想什么，做什么，有哪些困惑，对这些问题有比较深入的了解，就可以对症下药，做好教育工作。学生们渴望沟通，愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉老师，希望得到老师的关怀和尊重，宽容和理解。
　　二、欣赏。欣赏是倾听的拓展。教师要善于用“放大镜”寻找学生身上的哪怕是十分微小的闪光点，欣赏学生，唤起学生对教育的认同。我在班主任工作中，注重欣赏学生，就收到了良好的效果，成功帮助班上一名学习、纪律都比较差的男生，转化为品学兼优的学生，现在，他已是一名高级广告设计师。
　　三、赞美。赞美是对倾听和欣赏的巩固。教师对学生的赞美，将对学生的学习、行为乃至成长产生积极作用。一个学生如果总是受到负面的评价，就会产生自我的“负驱动”。我认识到作为班主任，要利用“放大镜”和“定为器”来给学生找优点、优势、闪光点、成功之处，并且毫不吝啬地把赞美表达出来，让他们在表扬声中找到自信，燃起希望之火，发挥聪明才智。
　　总之，做好班主任工作，应当根据学生的特点，坚持做到倾听、欣赏和赞美，使青少年学生健康茁壮成长。