■张玉婵
八月初，小男孩一步三跳地蹦进我家时，老男孩正沉浸在抗日战士英勇杀敌的紧张剧情里。小男孩用力一跺脚，大声喊：“爷爷好！”老男孩吓得一哆嗦，正想发火，待看清眼前的人儿后，不由得一把拉过来，紧紧搂在怀里。爷孙两人笑得好不开心。
小男孩是我哥的儿子，今年刚六岁；老男孩是我的父亲，今年已八十二。趁暑假有空，我接老男孩来家里照顾，哥哥也从中山带小男孩回来让我看几天。两男孩相见，如此温馨，我想他们一定会和谐共处的。
第二天，我在厨房里洗洗切切，忽听得客厅吵吵闹闹。出来一看，小男孩正一手抓着老男孩的手臂，一手去抢他手中的遥控器。老男孩侧着身子，像小孩子护食一般，把遥控器紧紧地护在怀里。
小男孩见抢不过，“哇”的一声便哭了起来。我看不过眼，便过来主持公道：“爸，你都看了一上午了，你就让他看一会嘛。”老男孩“哼”了一声，悻悻地扔下了遥控器，回房睡觉去了。
老男孩负气离开，小男孩有点发愣，但很快就看起《熊出没》来，客厅里不时响起他乐不可支的笑声。过了好一会，客厅里忽然变得静悄悄的，我探头一看，小男孩竟然拿起遥控器，向老男孩的房间走去。
一会儿，老男孩乐呵呵地走了出来，小男孩跟在身后，一边笑着一边打功夫。我偷偷问他怎么哄爷爷的，他却说：“不用哄啊，爷爷让我看动画片，我也要让他看一下电视剧嘛。”看到小男孩懂事得像个大人，我不由得摸了摸他的小脑袋。
为免两男孩再起冲突，我决定教小男孩学写数字。
小男孩写的“2”，一连串都绵软无力，抬不起头。好不容易写了几个抬头的，但头大颈长身子小。写完两行，停下来瞧瞧，他忍不住咯咯咯地笑了。老男孩非常好奇，便走了过来。当他看到那一群千姿百态的“2”时，立即像吃了火药似的：“怎么那么丑？重新写过！”
小男孩气炸了，大声嚷道：“哪里丑？一点也不丑。”老男孩点了点几个软趴趴的“2”，小男孩笑嘻嘻地说：“这是打瞌睡的鸭子。”
老男孩又指了指几个头大颈长身子小的“2”，小男孩笑得更厉害了：“这是……参加游泳比赛的鸭子。”末了还补上一句：“鸭子‘2’就像小朋友，个个都不丑。我们老师说了，每个小朋友都是与众不同的自己。”
老男孩若有所思，沉吟半刻，他点点头，又拍了拍小男孩：“你这小屁孩。”小男孩不假思索，立即也拍了一下老男孩：“你这老屁孩。”
老男孩惊讶地望着小男孩，小男孩调皮地看着老男孩，最后两孩都不约而同地笑了。
为了亲近小男孩，老男孩偶尔也会教小男孩念诗。
一天，他教小男孩念王维的《画》。重拾教鞭，老男孩严肃认真，一丝不苟。可惜小男孩不是好学生，就算被批评了几次，仍然一边拼着积木，一边心不在焉地跟读。老男孩气得一拍桌子，怒目而视。小男孩吓得赶紧说要撒尿，然后一溜烟跑向卫生间。
很快小男孩便冲了出来，边跑边叫：“爷爷，姑姑，我会背诗了，还找到了那幅《画》。”我和老男孩满腹疑惑，他却屁颠屁颠地领着我们往前走。
卫生间的窗口上挂着一幅卷帘山水画。他指着层层叠翠的山峦：“这不是‘远看山有色’吗？”又指了指山脚下汩汩流淌的溪流：“这是‘近听水无声’啊。”手指再移向溪边的野花：“这个是‘春去花还在’啦，都暑假了，那花还没凋谢。”
“噢，还有‘人来鸟不惊’呢？”老男孩的嘴角分明含着笑。
画里没有鸟儿，小男孩眼睛骨碌一转，指着一棵树说：“鸟儿藏在树荫里，人来了也不怕，这就是‘人来鸟不惊’啊。”
“哇，你好叻仔。”老男孩竖完大拇指后又拍掌，十足像个小孩子。
同一屋檐下，两男孩矛盾多多，摩擦不断。可在反复摩擦中，却擦出了温情脉脉，擦出了乐也融融。