未成年人是国家未来、民族希望，其思想道德水平直接关系社会文明进步、国家长治久安和民族复兴伟业。未成年人思想道德建设不是单一的学校教育，而是家庭、学校、社会协同育人的系统工程，其中家庭教育具有基础性、长期性、渗透性、根本性优势。因此，新时代加强家风建设、优化家庭教育方式，是提升未成年人思想道德素养、培育时代新人的根本举措。
一、家教家风对未成年人思想道德建设的重要价值
（一）家风是未成年人道德认知形成的第一课堂
道德认知是思想道德建设的起点，孩子最初的善恶标准、是非观念、荣辱意识，全部来源于家庭。孩童时期没有成熟的价值判断能力，主要通过模仿父母言行、感知家庭氛围、接受家庭教育建立基础道德认知。
家风淳朴、家教严谨的家庭，能够让孩子从小懂得明是非、知善恶、懂感恩、守规矩，形成正直善良、诚实守信、尊师孝亲、勤俭自律的基础道德认知。而家风松散、家教缺失、父母言行失范的家庭，容易让孩子混淆对错标准，产生价值模糊、是非淡漠、规则意识薄弱等问题，为后期道德失范埋下隐患。
（二） 家教家风塑造未成年人健全道德人格
人格修养是思想道德的核心体现。家庭教育不同于学校知识教育，更侧重于品德熏陶、习惯养成、心性培育。家风中的勤俭之风、善良之风、孝亲之风、正直之风、担当之风，能够长期浸润孩子心灵，培育孩子宽厚善良、踏实稳重、积极阳光、坚韧自律的优良品格。
良好家风能够有效化解未成年人成长中的浮躁、自私、叛逆、脆弱等问题，帮助孩子形成稳定、正向、健全的心理人格和道德人格，让孩子在成长道路上懂得自律、懂得感恩、懂得包容、懂得责任，实现身心健康、品德高尚、人格完善。
（三）家教家风规范未成年人日常道德行为
思想道德最终体现在行为习惯上。未成年人的日常言行、待人接物、生活作风、学习态度，本质上都是家风的外化表现。严谨的家教能够立规矩、明底线、严约束，帮助孩子从小养成守时守信、文明礼貌、勤俭节约、踏实肯干的良好行为习惯。
家风正，则行为端；家教严，则品行正。长期正向的家庭教育，能够让道德规范从“外在要求”转化为“内在自觉”，让崇德向善、遵规守纪成为孩子的本能习惯，从根源上杜绝任性叛逆、懒惰散漫、自私偏激、冲动鲁莽等不良行为。
（四）家教家风涵养未成年人社会责任与家国情怀
家国情怀始于家风家教。传统家风文化强调 “修身、齐家、治国、平天下”，把个人品德、家庭美德、社会公德、家国大义紧密统一。重视家风教育的家庭，往往注重培养孩子懂得感恩、懂得奉献、懂得担当，引导孩子关爱他人、服务集体、热爱家乡、热爱祖国。
良好家风能够帮助未成年人跳出自我中心思维，树立正确的集体观、责任观、家国观，有效抵制享乐主义、利己主义、浮躁风气侵蚀，培育有品德、有理想、有担当、有情怀的新时代青少年。
二、以优良家教家风提升未成年人思想道德素养的实践路径
（一）树立正确家教理念，坚持德育为先、育人为本
家长必须转变功利化教育思维，牢固树立成才先成人、育人先育德的家庭教育理念，把品德教育、人格教育、习惯教育放在家庭教育首位。在日常生活中常态化开展感恩教育、诚信教育、责任教育、规矩教育，引导未成年人明大德、守公德、严私德，自觉涵养高尚道德品质。
（二）传承优良家风文化，培育淳朴正向家庭氛围
深入传承中华优秀传统家风文化，弘扬孝老爱亲、诚实守信、勤俭朴实、正直善良、崇文尚德、向上向善的优良家风。每个家庭结合自身特点立家规、传家训、树家风，把无形的家风转化为有形的家庭准则，让孩子在端正、温暖、和睦、向上的家庭氛围中潜移默化、成长成才。
（三）强化家长示范引领，做到言传身教、以身作则
育人先育己，正人先正己。家长要严格自我约束，在生活作风、待人接物、工作态度、言行举止上做好表率。坚持言行一致、正直坦荡、勤劳自律、谦逊向善，用自身的道德品行、生活态度、处事格局为孩子树立榜样，以良好父母作风涵养纯正家风，以纯正家风滋养孩子品德。
（四）严爱结合立规矩，规范未成年人道德行为养成
家庭教育要做到关爱不溺爱、宽容不纵容，既要给予孩子温暖陪伴、人文关怀，也要建立清晰的家庭规矩、行为底线。从小培养孩子规则意识、自律意识、责任意识，督促孩子改正懒惰、任性、自私、拖延等不良习惯，让孩子在规矩约束中养成文明行为、锤炼道德意志、提升道德修养。
（五）构建家校社协同育人体系，形成德育合力
家庭、学校、社会必须同向发力、协同育人。学校加强德育教育引导，常态化开展家风主题教育、品德主题活动；社会营造崇德向善、风清气正的文明风尚；家庭主动配合学校教育，及时沟通孩子思想动态、行为变化，及时纠偏、正向引导，构建全方位、全链条、全覆盖的未成年人思想道德培育体系。
家风正则民风淳，家风优则少年强。新时代推进未成年人思想道德建设，必须牢牢抓住家庭这个根本、家风这个关键、家教这个核心，持续培育优良家风、端正家庭教育导向、强化家长示范引领，以纯正家风涵养清朗品德，以良好家教培育时代新人，让广大青少年在优良家风浸润下崇德向善、修身立德、茁壮成长，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（作者单位：唐山市市区河道监管中心）