立德树人是职业教育的根本任务，思想政治教育是高职院校人才培养的核心支撑。新时代网络信息传播迅速，学生思想多元、认知活跃，传统单一、偏重说教的思政教育模式，已难以适配高职学生成长特点和育人工作新形势。立足职业教育办学规律，贴合学生实际需求，不断优化思政教育方法、创新育人路径，是高职院校提升育人质量、培育德技并修技能人才的重要工作。
高职学生动手能力强、职业目标明确，但理论学习积极性偏弱，价值观念易受网络信息影响，普遍存在重专业技能、轻思想素养的认知偏差。面对学业压力、人际矛盾和就业竞争，学生极易产生思想波动和心理困惑。这就要求思政工作摒弃形式化教育，坚持贴近学生、贴近实际、贴近岗位，开展常态化、精细化思想引导，帮助学生端正价值认知，筑牢思想根基，树立积极正向的成长观念。
当前高职院校思政教育仍存在几方面突出问题。一是课程思政融合不足，思政教育与专业实训衔接不紧密，理论内容偏宏观，与学生职业发展结合度不高，育人实效性不强。二是教育形式较为传统，多以课堂讲授、集中学习为主，实践式、体验式育人载体匮乏，学生参与主动性不足。三是日常思想管理不够精细，对学生隐性心理压力和思想动态掌握不及时，谈心疏导、精准帮扶力度不足。四是全方位育人体系不够完善，思政教育未能深度融入学生管理、校园文化、实训实践全过程，育人覆盖面和渗透力有待提升。
针对以上问题，高职院校必须立足立德树人根本目标，创新工作思路，完善育人机制，全面提升新时代思政教育质量。
首先，树立德技并重的育人理念。职业教育重在培养高素质技能人才，职业品德、敬业精神、责任担当是技能人才的首要素养。高职院校思政工作要打破单一理论灌输模式，将理想信念、爱国情怀、工匠精神、劳动教育融入日常育人全过程。在引导学生夯实理论基础、树立正确三观的同时，紧扣职业教育特色，重点培育敬业守信、精益求精、踏实务实的职业品格，纠正重技轻德、重利轻责的片面思想，真正实现育德与育才同步、成人与成才并举。
其次，创新育人载体，推进课内外融合育人。充分发挥课堂主阵地作用，全面推进课程思政建设，将安全规范、质量标准、敬业奉献、精益求精的职业素养融入专业教学和实训实操，让学生在练技能、学本领的同时锤炼品德作风。丰富第二课堂育人形式，依托红色教育、志愿服务、社会实践、主题教育、校园文明创建等活动，引导学生主动参与实践体验，在亲身经历中感悟责任、提升认知、磨炼品格，有效增强思政教育的感染力和育人实效。
再次，健全常态化精细化育人机制。高职学生多数思想困惑源于学业、生活、人际及就业压力，思政教育必须抓在日常、管在经常。在日常学生管理和校园安全工作中，坚持常态化摸排学生思想动态，重点关注特殊群体学生，及时发现思想波动、心理隐患和成长问题，做到早发现、早干预、早疏导。通过常态化谈心谈话、针对性教育引导，帮助学生疏导负面情绪、端正学习态度、明晰奋斗目标，及时化解各类思想隐患，维护校园思想稳定与安全稳定。
最后，营造全方位立体化育人环境。坚持文化育人、环境育人，持续涵养优良校风学风，发挥优秀学生、劳模工匠、优秀毕业生的榜样引领作用，用真实奋斗故事激励学生、感召学生。健全管理育人、服务育人、全程育人工作体系，将思想政治教育深度融入日常管理、安全教育、生活服务各个环节，构建全员、全程、全方位的思政育人格局。
新时代职业教育高质量发展，离不开高质量的思想政治教育支撑。高职院校必须与时俱进、守正创新，持续优化育人理念、丰富育人载体、完善育人机制，扎实做好青年学生思想引领工作，引导学生坚定理想信念、锤炼职业素养、练就过硬技能，努力成长为德技兼备、勇于担当的新时代技术技能人才，为区域经济社会发展提供坚实的人才保障。
（作者单位：唐山职业技术学院）