■黎译鸿
九月的校园，凉风习习，桂树刚把花苞悄悄打开。风一过，就有淡淡的香味落在走廊上。看着台下一张张朝气蓬勃、眼里有光的青春面庞，我内心满是温暖与期许。从事教学工作多年，送走一届又一届学子，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的风景。
陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”每个学生都有自己的独特之处，被老师看见，对学生来说是一种幸福。
每个人都喜欢被看见、被赞美。有一天，我穿了件新裙子。学生小洋看到对我说：“老师，你今天穿的裙子很符合你的气质，好迷人呀！”我笑着对她说：“谢谢你，被你夸奖老师很开心。”就这样，美好的一天从“被看见”的赞美开始。
爱是力量，能温暖孩子，让他们愿意倾诉。记得有一回，班里一名平日开朗的学生，上课忽然情绪低落。课后我把他请到办公室，轻声开导。起初他不愿开口，我拍拍他的肩膀安抚，他才道出和父母闹矛盾，内心委屈。
有一次，心理学庞老师对我们高三的学生进行考前心理辅导，其中有一个互动环节，是让学生上讲台分享自己的心理个案，师生面对面解决问题。
庞老师提出问题时，我看见我班的一位女生很想上去，但又很纠结。她抬头看了几次，似向我征询意见。我对她点点头，鼓励她勇敢上去。得到我的眼神鼓励后，她大胆走上讲台，说出她的焦虑与苦闷。
原来，这是大多数学生考前都会遇到的困境。庞老师给出了解决方案，还肯定了这位学生的分享。全场响起了热烈的掌声，庞老师还奖励了她一个解压的礼物。
下课后，她喜滋滋地跑过来感谢我对她的鼓励，不然她会错过得到这份奖励的机会。这样一个小小的奖励，会让学生多几分“被看见”的期待，多几分付出得到认可的喜悦，他们会更乐于主动尝试。
我们班的小凯同学就是一个平凡的学生。他学习成绩一般，平时也不爱表现自己，在班级里就像一个“小透明”。但是，我发现他写字很漂亮，也很喜欢画画。
原来，他不但学过书法，还参加过美术培训班。有次学校举办庆祝国庆的黑板报比赛，我让他全权负责。最终，我班获得特等奖。
于是，我在班会上特意表扬了他的辛勤劳动和大爱付出，让全班同学向他学习。从那以后，小凯同学变得更加自信了，脸上也常常洋溢着笑容。高考，他考上了重点美术院校。
教育是一场漫长的修行。放慢脚步，用心去看见每一个学生的成长，用爱去浇灌每一朵心灵之花。