■杨振文
当兵之前，我曾经当过民办教师，但是没有当过班主任。当兵之后，由于军务工作需要，却有幸当了一回“班主任”，这个难得的工作经历，十分宝贵。
上个世纪八十年代，全军响应培养军地两用人才的号召，掀起了学习热潮。绿色军营里纷纷开设电工、家电维修、汽车修理以及烹调等培训班，官兵们学习热情高涨，学科学文化知识和学农用技能的活动开展得如火如荼。
我部结合实际，决定举办一期高中文化补习班，让没有高中学历的战士，全部达到高中文化程度，并领到毕业证书。
党委决定由我担任这期高中补习班的“班主任”，具体负责组织实施。我二话不说，愉快接受。
接受任务之后，我调来战士花名册，核查发现我部战士文化程度参差不齐，除了个别高中毕业战士不用参加补习外，56名初中毕业以下文化程度战士需要参加这次补习。
参加补习战士名单公布之后，反响很大。战士们纷纷夸赞部队党委积极为战士着想，考虑周到，不愧为战士办了一件大实事，大好事。
补习多长时间，安排哪些课程，请哪所学校的教师来授课，必须与当地教育部门联系衔接。我与所在地的韶关市教育局工作接触多，关系比较密切，当我找上门联系时，该局领导十分支持，并表态请哪所中学老师授课，随我挑选。韶关市教育局领导这种智力拥军的做法，着实让我感动。
开始时，我去广东北江中学联系，该校是广东重点中学，但路途远，不太方便。
权衡一番，我决定选择韶关铁路第一中学，聘请该校教师上课，并由该校颁发毕业证书。该校与我部相隔只有1公里多路程，接送授课教师往返十分方便。
经与学校领导商量，这期补习班，按照全日制高中文科5门课程来安排，即政治、语文、数学、历史、地理。时间安排半年，完成各门功课补习，经考试成绩合格，颁发韶关铁路第一中学高中毕业证书。
我紧接着做开班前准备工作，从安排教室，编排座位，拟出上课时间安排表，购回课本、作业簿等资料，到安排授课教师中午就餐、午休、车辆接送往返等。这些杂务全由我一人操持，经过一段时间的努力，准备工作很快就绪。
1985年5月初开始上课，至当年12月初，顺利完成所有课程学习，经考试，56名参加补习战士全部及格，在结业典礼上，人人都领到高中毕业证书，大家都笑逐颜开。
我作为“班主任”，在上课历时半年时间里，没有休过周末和节假日，中午和晚上几乎都搭上，加班加点。辛苦了我自己，换来了56名战友文化知识水平提高，并人人拿到高中毕业证书，非常值得，我无怨无悔。
若干年后，参加补习的那56名战士，先后退出现役，分散在全国各地。他们纷纷给我来信，感谢部队开办的那期高中补习班，凭着高中毕业证书，他们找工作条件优越多了。
四川籍战士石纪兵入伍前初中毕业，通过参加部队“两用人才”培训，拿到高中毕业证书，退伍返乡的当年，就被所在地派出所录用，从治安员干起，由于表现突出，后转为正式民警，并当了所领导。广东徐闻籍战士陈依乐，通过补习，拿到高中毕业证，退伍返乡的次年，被聘用为乡村小学民办教师，后转正为公办教师。贵州凯里籍苗族战士杨焕忠，入伍前只是小学毕业，参加补习拿到高中毕业文凭，退伍回乡当年就被聘为村治保主任，几年之后，担任村支书，成了带领村民群众致富奔康的领头雁。
还有不少补习受益战友进入了国土、供电、粮食、邮政、石油、卫生、城监和民政等部门工作。
如今，官兵学历普遍提高，当年的高中补习班已成历史。但是，我在那个特殊时期，主办过那期高中补习班，并当了一回“班主任”，真诚地为战友们服务了半年。回想起来，我感到非常光荣和自豪，也倍感欣慰和珍惜。